### Esprit critique ## Duel au sommet: élèves vs IA! ### La reconnaissance de fractions simples #### TraAM Dijon <div class="r-stack"> <img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/cfd629a2a56fbb4614f5b22ee.png" " width="120" style="border: 0pt ;" position="left" ><span > &emsp; &emsp; &emsp; &emsp; &emsp; &emsp; &emsp;</span><img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/cfd629a2a56fbb4614f5b22ef.png" " width="120" style="border: 0pt"> </div> --- <!-- .slide: data-background-image="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_12e41205a327173976a2498acd837f8f.jpg" ; data-background-size="15%" ; data-background-repeat="no-repeat" ; data-background-position="top left" ; --> <img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_12e41205a327173976a2498acd837f8f.jpg" width="150" style="border: 0pt "> Scénario réalisé dans la cadre des TraAM 2024-2025 : **Quelles activités mathématiques pour former l’esprit critique des élèves ?** ###### Auteur : Valérie Ayik et Frédéric Léothaud ###### Cycle 3 <img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_403450656a3d5e867dd9c9a4674c2f6b.jpg" width="80" style="border: 0pt"> --- <iframe src="https://podeduc.apps.education.fr/video/95786-presentation-duel-au-sommet-eleves-vs-ia/?is_iframe=true" width="640" height="360" style="padding: 0; margin: 0; border:0" allowfullscreen title="Présentation Duel au sommet ! élèves vs IA.mp4" ></iframe> --- ### Présentation du scénario :::warning <div style="display: flex; justify-content: center; align-items: center;"> <div style="width : 95%; text-align : justify; font-size: 90%; "> La séquence suivante, destinée à des élèves de cycle 3, met en avant plusieurs objectifs d’apprentissage au fil des séances. Elle met en relief deux compétences nécessaires pour évaluer la véracité d'une information à savoir: la nécessité d'évaluer la fiabilité des sources et savoir évaluer la plausibilité de l'information au regard de ses propres connaissances. [(Référentiel et grilles pour l'évaluation en classe des compétences de l'esprit critique)](https://www.reseau-canope.fr/conseil-scientifique-de-leducation-nationale-site-officiel/groupes-de-travail/gt8-developper-lesprit-critique.html) </div> </div> ::: ---- <div style="width : 100%; text-align : justify; font-size: 90%;"> :::success ## Objectifs: * amener les élèves à exercer leur esprit critique en prenant appui sur leurs connaissances, * réinvestir les notions sur les fractions simples, * développer l’esprit critique des élèves en les amenant à se questionner sur la fiabilité des sources, * évoluer dans un environnement numérique, utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique, la plateforme [Vittascience](https://https://fr.vittascience.com/). ::: </div> --- :::info <div style="display: flex; justify-content: center; align-items: center;"> <div style="width : 95%; text-align : justify; font-size: 70%;"> Après avoir catégorisé des représentations de fractions simples, les élèves seront amenés à entraîner une IA à reconnaître ces représentations. Un travail de comparaison de résultats et d'analyse sera ensuite effectué. Au préalable, une définition de l'Intelligence Artificelle sera élaborée à partir de recherches menées en classe. L'étape de recherche peut être mise en oeuvre soit avec des dictionnaires papiers soit avec des outils numériques (tablette, PC). En cas de recherche numérique, il faudra veiller à cibler la recherche vers des dictionnaires en ligne appropriés. Pour aller plus loin, cette séquence constitue un point de départ pour ouvrir le débat avec les élèves sur l'IA, son intérêt, ses limites, ses biais et son impact sur l'apprentissage et sur l'environnement. </div> </div> ::: --- :::warning ## Documents fournis : <div style="text-align : left; font-size: 90%;"> * Fiche séquence : présentation de la séquence en [pdf](http://mathematiques.wp.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/sites/41/2025/05/Sequence-IA-et-Maths.pdf). * Fichier séances : déroulé détaillé de chaque séance en pdf.([séance 1](http://mathematiques.wp.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/sites/41/2025/05/Seance-1-IA-et-Maths.pdf) / [séance 2](http://mathematiques.wp.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/sites/41/2025/05/Seance-2-IA-et-Maths.pdf)) * Banque de données : images pour la catégorisation et l'entraînement de l'IA ([zip](http://mathematiques.wp.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/sites/41/2025/05/Cartes-fractions.zip)) * [Totalité des documents en version zippée](http://mathematiques.wp.ac-dijon.fr/wp-content/uploads/sites/41/2025/05/Entrainer-une-IA-a-la-reconnaissance-de-fractions.zip)