# Devoirs à faire et corrections - 5eA ## Priorité opératoire :arrow_right: pour avancer dans les dates. :arrow_down: pour accèder aux corrections des exercices. ##### M. Iaconelli ###### Collège Victor Vasarely --- ##### Pour le 19 septembre 2023 ### Exercices 3 de la fiche d'exercices <img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_c0fd5bbf2f246029607286b7b34d86e7.png" style="width:40%"> --- ##### Pour le 15 septembre 2023 ### Activité 5 - question 1, 2 et 3 (fiche d'activités) Une version numérique en dessous :arrow_heading_down: ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_32739f24b25eeb266ce3a0cf31c0a83e.png) ---- ###### Version numérique <div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0; overflow: hidden;"> <iframe src="https://www.geogebra.org/material/iframe/id/yd25ttwa" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" allowfullscreen></iframe> </div> ---- ### Correction :male-teacher: <div style="display: inline-block; width: 50%; float: left;"> <p> 1 (et 3). Les rectangles bleus d'une part et rouges d'autre part peuvent être aligné de la façon ci-dessous car ils ont la même largeur. </p> <img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_29215950af1f0909968eff7d7fac6e70.png" style="width:50%"> </div> <div style="display: inline-block; width: 50%; float: right;"> <p> 2 (et 3).<img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_230c022fcca73805d74abcb6935a21b8.png" style="width:100%"> </p> <img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_bf08259ec4793e226022b663e40b16ed.png" style="width:100%"> </div> --- ##### le 12 septembre 2023 ## Exercice 2.a. (fiche d'exercices) ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_4de8fa98fc8fba91e981d99387245d75.jpg) ---- ### 1ère proposition ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_e57c194357393fe85d9c5f5c92ee0fef.jpg) ---- ### 2e proposition ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_f52c87d9e0329344efa98c5279200b63.jpg) ---- ## Remarque sur les propositions **Proposition 1 :** On aurait préféré voir un calcul en ligne. Mais les calculs et le raisonnement sont bien présentés. **Proposition 2 :** Il manque des signes `=` au début de la 2e et 3e ligne de calcul. ---- ### Exercice 2 :male-teacher: **Methode 1 :** On calcule la différence entre $20~€$ et la somme de ses achats : $20-(7,25+6,75)=20-14=6$ Le vendeur rend donc $6~€$ à Yannis. ----- **Méthode 2 :** On soustrait, successivement, les deux achats au $20~€$ : $20-7,25-6,25=12,25-6,25=6$ Le vendeur doit donc rendre $6~€$ à Yannis. <style> /* Appliquer le style aux titres */ h1, h2, h3 { color: darkblue; } /* Appliquer le style aux titres */ h4, h5, h6 { color: gray; text-align: right; } </style>
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