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# ESPRIT SCIENTIFIQUE, ESPRIT CRITIQUE : * Un site incontournable pour le Cycle 3 de [**la fondation la main à la pâte**](https://fondation-lamap.org/projet/esprit-scientifique-esprit-critique-cycle-3) * Et pour [**le cycle 4 et la seconde.**](https://fondation-lamap.org/projet/esprit-scientifique-esprit-critique-cycle-4) ![](https://assets.globalpartnership.org/s3fs-public/logo_mainalapate.jpg?VersionId=s9Xh7Orym2To_YgaTXVmtGnrG8llsKxt) * Le site **[CQFD-lamap](https://cqfd-lamap.org)** pour mieux comprendre l’esprit critique, s’immerger dans des questions de science et de société et partager des ressources pédagogiques. ![](https://nuage03.apps.education.fr/index.php/core/preview?fileId=145617079&x=2880&y=1800&a=true) * L'académie de Strasbourg propose également de [nombreuses ressources ](https://svt.site.ac-strasbourg.fr/dossiers/pensee-critique) ![](https://svt.site.ac-strasbourg.fr/images/pcritique/logo_grand.png =200x ) * Au-delà des connaissances et des compétences que l'on peut construire avec les élèves, le développement de l'esprit critique implique de mobiliser certaines dispositions ou vertus. Mais comment enseigner des attitudes telles que l’humilité intellectuelle, la flexibilité ou la curiosité ? Jusqu'où peut-on aborder la question des valeurs avec les élèves ? Et surtout sait-on réellement mesurer les résultats de cette éducation à l'esprit critique ?Cet épisode ouvre le débat avec Denis Caroti, docteur en philosophie, Christophe Adourian, professeur de SVT, et Aline Chirouze, professeure des écoles enseignant au quartier des mineurs du centre pénitentiaire d’Aix-Luynes. Une vidéo Canopé à voir ici : [![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/lrpe7zqd7nfa60ut733x0lhwg.28.40.png)](https://www.youtube.com/watch?v=zK9DQt6_QgI&source_ve_path=MTc4NDI0) * **Le Jeu à Débattre : Numérique et Environnement** est un outil pédagogique dynamique qui permet d’aborder en classe les enjeux environnementaux liés aux usages du numérique. À travers un dispositif interactif fondé sur l’argumentation et le débat, les élèves développent leur esprit critique, leur capacité à analyser des données scientifiques et à confronter différents points de vue. Adapté notamment aux cycles 4 et lycée, ce jeu favorise l’engagement, la réflexion citoyenne et l’interdisciplinarité (SVT, technologie, EMC). Une ressource clé pour sensibiliser les élèves à l’impact écologique du numérique tout en travaillant des compétences essentielles du programme. [Cliquer ici](https://youtu.be/s_LIBJV8JJc?si=gysAra5qk0Vd11w-) pour voir le Webinaire de présentation.