#5 NUMÉRIQUE L'actualité des ressources et usages du numérique de la DRANE Grand Est, Site de Reims.

--- tags: Comité de rédaction --- # <img width="60%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/logo-DRANE.png"> #5 NUMÉRIQUE *L'actualité des ressources et usages du numérique de la [DRANE Grand Est, Site de Reims](https:dane.ac-reims.fr).* *21 janvier 2015* *Retrouvez l'historique de toutes les lettres d'information du numérique éducatif sur ce [fil d'actualités](https://codimd.apps.education.fr/s/B8d8pB5OR).* *** <div id="Titre"> # <img width="20%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/last-time.jpg" /> *L'actualité* </div> ## Edition 2025 du Safer Internet Day Le **11 février** prochain, le **Safer Internet Day** célébre la journée internationale pour un internet plus sûr. Ce rendez-vous annuel, déployé dans 150 pays et décliné en France par l’association Internet Sans Crainte, aura pour thème cette année **« **la citoyenneté numérique à l'ère de l'IA** ». Le **Safer Internet Day** est l’occasion de partager auprès des parents, des enseignants et des éducateurs de nombreux outils pour accompagner les jeunes dans leur vie numérique. La 22e édition du Safer Internet Day débutera le **11 février 2025** et se prolongera tout au long des mois de février et mars. [En savoir plus sur ac-reims.fr](https://dane.ac-reims.fr/index.php/usages-pedagogiques/sinformer/item/467-safer-internet-day-2025) *** <div id="Titre"> # <img width="40%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/forge.png" /> *L'actualité de la Forge des communs numériques* </div> ## Culture et Outils Libres   école     collège     lycée   <img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://culture-et-outils-libres.forge.apps.education.fr/images/cc-by-sa.png" />Équipe de rédaction de la documentation de la Forge des Communs Numériques Éducatifs Quelques publications en lien avec la culture du Libre. [En savoir plus sur sur forge.apps.education.fr](https://culture-et-outils-libres.forge.apps.education.fr/#primary) * * * ## codePuzzle   lycée   <img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://www.codepuzzle.io/img/code-puzzle-welcome.png" />Puzzles de Parsons, défis avec tests à valider et devoirs supervisés pour enseigner et apprendre Python au collège/lycée et s'entraîner pour les épreuves de NSI. [En savoir plus sur forge.apps.education.fr](https://www.codepuzzle.io/#primary) ---- <div id="Titre"> # <img width="35%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/edubase.jpg" /> *L'actualité des scénarios pédagogiques* </div> ## « Histoires de fausses nouvelles »   école     collège     lycée   <img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://primabord.eduscol.education.fr/local/cache-vignettes/L250xH250/arton1593-389b4.jpg?1710174174" />Une série d’affiches pédagogiques créées par le service de l’éducation artistique et culturelle de la BnF et le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) ***Désinformation, mensonge, canular, propagande, la « fausse nouvelle » a été remise au goût du jour sous l’appellation de « fake news » puis de « infox ».** Mais elle ne date pourtant pas d’hier. La Bibliothèque nationale de France et le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information) proposent de traiter cette question essentielle pour notre démocratie par l’étude des documents patrimoniaux. [En savoir plus sur primabord.education.fr](https://primabord.eduscol.education.fr/les-fausses-nouvelles) * * * ## Détection d'un plagiat : "Comparaison de cours professeurs / IA"   collège   <img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/image/png/2021-02/vignette-programme-cycle4-1313322-png-1516.png" />L’objectif de cette activité est de comparer des cours générés par une intelligence artificielle (**IA**) à des cours crées par des professeurs de mathématiques. Elle se décompose en deux parties : Partie 1 : En classe de 4e dans le cadre d’un cours sur le théorème de Pythagore Partie 2 : En classe de 5e dans le cadre d’un cours sur les nombres premiers. **Public :** Cycle 4 (en 4e et en 5e) **Objectifs** : Exercer l’esprit critique à partir des connaissances déjà acquises et trouver des moyens d’identifier des travaux faits par l’intelligence artificielle. [En savoir plus sur edubase.education.fr](https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/22952) * * * ## La nuit du code   école     collège     lycée   <img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://primabord.eduscol.education.fr/local/cache-vignettes/L250xH250/w_7mje3w_400x400-5082e.png" />**Un concours de programmation Scratch** qui s’adresse à tous les établissements scolaires français (cours moyen / collège / lycée) de l’étranger et de France. Les élèves sont répartis dans des équipes de deux ou trois, classées par catégorie. Ils ont six heures pour programmer entièrement un jeu avec le logiciel Scratch, à partir d’un univers de jeu qui leur sera fourni au début de l’épreuve. [En savoir plus sur primabord.education.fr](https://primabord.eduscol.education.fr/la-nuit-du-code) * * * <div id="Titre"> # <img width="25%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/ia.jpg" /> *L'actualité de l'intelligence artificielle* </div> ## « OpenEdIAG » : le projet prometteur d’une IA « open source » qui rassemble la filière EdTech   école     collège     lycée   <img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://edtechactu.com/wp-content/uploads/2025/01/OpenEdIAG-702x429.png" />**Lancé en juin 2024,OpenEdIAG est un projet de mise à disposition d’un outil d’intelligence artificielle générative sécurisé. Élaboré par un consortium qui regroupe six acteurs de l’Éducation ainsi que deux académies et trois partenaires, l’objectif de l’outil est de personnaliser les apprentissages auprès d’un million d’élèves et d’enseignants.** « Lever les verrous du déploiement de l’IA générative dans l’éducation. » C’est le but d’un projet porté, depuis juin 2024, par une équipe composée de plusieurs acteurs de l’éducation (académies, EdTech comme Vittascience, Stellia ou encore Tralalere). Via la construction d’un outil éducatif d’intelligence artificielle générative, le projet entend favoriser le déploiement d’[OpenLLM France](https://www.openllm-france.fr/) dans l’éducation à l’aide de briques technologiques assurant l’accessibilité, l’ouverture, la sécurité, la transparence et la conformité pédagogique. [En savoir plus sur edtechactu.com](https://edtechactu.com/outils-collaboratifs/openediag-le-projet-prometteur-dune-ia-open-source-qui-rassemble-la-filiere-edtech/) * * * ## Ce qu’il faut savoir sur les nouveaux référentiels de compétences en IA de l'UNESCO pour les élèves et les enseignants   école     collège     lycée   <img width="15%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://www.unesco.org/sites/default/files/styles/document_block_wide/public/unesdoc_medias/0000391104.png.jpg.webp?itok=FEYiIpa6" />L’intelligence artificielle (IA) est en train de transformer rapidement notre monde et la manière dont nous vivons, nous travaillons et nous apprenons. Afin d’aider les systèmes éducatifs à suivre le rythme de ces évolutions, l’UNESCO publie deux nouveaux référentiels de compétences, un pour les élèves et un pour les enseignants. [Lire la suite sur unesco.org](https://www.unesco.org/fr/articles/ce-quil-faut-savoir-sur-les-nouveaux-referentiels-de-competences-en-ia-de-lunesco-pour-les-eleves-et) ---- <div id="Titre"> # <img width="20%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/pedago-num.jpg" /> *L'actualité de la pédagogie et du numérique* </div> ## Sample ton code   collège   <img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://edubase.eduscol.education.fr/uploads/preview/preview-22313.png" />**Le cœur du projet "Sample ton code" repose sur l’utilisation des cartes Makey-Makey, programmées à l’aide du logiciel Scratch.** Ces dispositifs électroniques deviennent des samplers musicaux entre les mains des élèves. L’objectif principal est de permettre aux étudiants de créer et d’interpréter une séquence musicale en déclenchant les bons échantillons sonores aux moments appropriés. Cela favorise non seulement leur créativité musicale, mais aussi leur compréhension des concepts technologiques de base. [En savoir plus sur ac-orleans-tours.fr](https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/spip.php?rubrique1226) * * * ## Éducation aux réseaux sociaux : un défi de taille à relever   école     collège     lycée   <img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://edtechactu.com/wp-content/uploads/2024/11/Design-sans-titre-2024-11-29T201803.884-702x429.png" />**Hyperconnectés aux réseaux sociaux, les jeunes sont soumis à des contenus parfois violents et à une masse importante de fausses informations.** Dans ce cadre, tous les acteurs de l’éducation (parents, éducateurs, EdTech…) ont un rôle à jouer pour à la fois accompagner les usages et développer les compétences informationnelles des jeunes. [En savoir plus sur edtechactu.com](https://edtechactu.com/evaluation/education-aux-reseaux-sociaux-un-defi-de-taille-a-relever/) ---- *<center>[Vous inscrire / Vous désabonner](https://magistere.education.fr/ac-reims/course/view.php?id=9378)</center>* <center> <img width="15%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/qrcode-lettreinfo.png" /> </center> *** <style> #Titre H1 { color:#8e44ad; border:1px solid #8e44ad; padding:10px; border-radius:20px } #Titre img {border-radius:10px} </style>