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tags: Comité de rédaction
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# <img width="60%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/logo-DRANE.png"> <span style="color:#8e44ad"> #8 NUMÉRIQUE <br><span style="font-size:0.8em"> *L'actualité des ressources et usages du numérique de la [DRANE Grand Est, Site de Reims](https:dane.ac-reims.fr).*</span></span>
*25 février 2025*
*Retrouvez l'historique de toutes les lettres d'information du numérique éducatif sur ce [fil d'actualités](https://codimd.apps.education.fr/s/B8d8pB5OR).*
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<div id="Titre">
# <img width="40%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/forge.png" /> <br> *L'actualité de la Forge des communs numériques*
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## La fabrique de phrase
<span class="bg-info"> école </span> <span class="bg-warning"> collège </span>
<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://dane.ac-reims.fr/images/USAGES/id455/forge_communs_numeriques.png" />Cette application permet de créer des étiquettes ou des bandes de mots pour fabriquer des phrases.
[En savoir plus sur forge.education.fr](https://docs.forge.apps.education.fr/cartographie/docs/ApplicationsLibres/FabriquePhrase)
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## Secret Not Tellable
<span class="bg-success"> lycée </span>
<img width="30%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://dane.ac-reims.fr/images/USAGES/id455/forge_communs_numeriques.png" />
**Secret Not Tellable est un jeu sérieux** dans lequel les élèves doivent trouver un mot de passe respectant certaines contraintes … liées au programme de SNT !
Le jeu comporte 42 niveaux. Un très bon élève devrait pouvoir terminer le jeu en une heure. En moyenne les élèves atteignent le niveau 30 en une séance.
Ce jeu est une adptation du jeu [The Password Game](https://neal.fun/password-game/).
[En savoir plus sur forge.apps.education.fr](https://docs.forge.apps.education.fr/cartographie/docs/ApplicationsLibres/SecretNotTellable)
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# <img width="35%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/edubase.jpg" /> <br>*L'actualité des scénarios pédagogiques*
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## IA SURREALISME Inquiétante étrangeté
<span class="bg-info"> école </span> <span class="bg-warning"> collège </span> <span class="bg-success"> lycée </span>
<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://edubase.eduscol.education.fr/uploads/preview/preview-23211.jpeg" />**Cette séquence permet d'explorer la signification et le statut des images générées par IA en lien avec le surréalisme, en questionnant leurs valeurs artistiques et en analysant leur diversité.** Les élèves examinent l'impact du numérique sur les pratiques artistiques contemporaines, interrogeant le rôle de la machine dans le processus créatif et la relation entre intentions artistiques et outils numériques. Cela soulève des questions sur l'originalité et l'autorité de l'artiste, enrichissant ainsi leur compréhension de la création artistique à l'ère du numérique.
[En savoir plus sur edubase.education.fr](https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/23211)
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## Prouve-le !
<span class="bg-info"> école </span>
<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://primabord.eduscol.education.fr/local/cache-vignettes/L250xH250/logo-73-e3f0a.jpg?1738355884" />**Confirmer (ou non) la véracité d’un couple information/photographie**
« Prouve-le ! » propose aux enseignants de mettre en œuvre une éducation aux médias et à l’information en proposant aux élèves de cycle 2 et de cycle 3 de confirmer (ou non) la véracité d’un couple information/photographie.
Chaque cycle se voit proposer un contenu adapté accompagné d’une ébauche de démarche à réaliser en classe pour le cycle 2 prenant en compte les spécificités des élèves quant à la lecture ou la compréhension des informations proposées.
[En savoir plus sur primabord.education.fr](https://primabord.eduscol.education.fr/prouve-le-2964)
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# <img width="35%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/gar.png" /> <br>*L'actualité du GAR*
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## Rendre la lecture accessible et engageante avec Sondo
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://dane.ac-creteil.fr/IMG/png/exeple_sondo.png" />Sondo : Une bibliothèque numérique inclusive au service de l’apprentissage et du plaisir de lire.
*Sondo* est une ressource numérique pensée pour transformer l’accès à la lecture et l’adapter aux besoins de tous les élèves, notamment ceux en difficulté ou avec des besoins spécifiques. En s’appuyant sur des recommandations pédagogiques rigoureuses et des outils technologiques performants, cette plateforme vise à réduire les inégalités scolaires tout en réconciliant les élèves avec le plaisir de lire.
[En savoir plus sur ac-creteil.fr](https://dane.ac-creteil.fr/?sondo)
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## Mathlive : un générateur intelligent de quiz en mathématiques
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://edtechactu.com/wp-content/uploads/2025/01/Design-sans-titre-2025-01-23T223830.672-702x429.png" />**Créée en 2019,** [**Mathlive**](https://mathlive.fr/) **est une solution qui propose un exerciseur et des activités collaboratives de mathématiques pour les collégiens et les lycéens.** Elle est déployée dans 450 établissements d’enseignement en France. Son objectif est d’aider les enseignants à avoir une vue d’ensemble sur les progrès de leurs élèves. Les explications de [**Jérémie Touzé**](https://www.linkedin.com/in/j%C3%A9r%C3%A9mie-touz%C3%A9/), co-fondateur.
[En savoir plus sur edtechactu.com](https://edtechactu.com/digital-learning/mathlive-un-generateur-intelligent-de-quiz-en-mathematiques/)
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# <img width="25%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/ia.jpg" /> <br>*L'actualité de l'intelligence artificielle*
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## Sommet pour l'action sur l'intelligence artificielle à Paris : "il y a un vrai défi à rattraper", estime une ingénieure spécialiste de l'IA
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://www.radiofrance.fr/s3/cruiser-production-eu3/2025/02/06b0fa01-e031-4767-88a7-663a2c8f1339/640x340_sc_annebouverot-67a48469aba5a872322299.jpg" />**Anne Bouverot ingénieure et cheffe d’entreprise, représentante du président Macron pour le sommet le Sommet pour l'Action sur l'IA, souligne l’omniprésence de l’intelligence artificielle dans nos vies quotidiennes. "Nos métiers vont être transformés", assure-t-elle.**
Le sommet tant attendu pour l’action sur l’intelligence artificielle, débute jeudi 6 février à Paris. Un événement majeur qui rassemble des leaders politiques, des experts en technologie, ainsi que des chercheurs du monde entier. Ce sommet, initié par la France sous l'impulsion du président Emmanuel Macron, marque un tournant dans la manière dont les nations abordent l'IA et ses enjeux. Les discussions ont déjà commencé jeudi avec des colloques scientifiques à Polytechnique, où des spécialistes se réunissent pour partager leurs travaux sur cette révolution technologique.
[En savoir plus sur radiofrance.fr](https://www.radiofrance.fr/franceinfo/podcasts/le-grand-temoin/sommet-pour-l-action-sur-l-intelligence-artificielle-a-paris-il-y-a-un-vrai-defi-a-rattraper-estime-une-ingenieure-specialiste-de-l-ia-9202064)
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## Comment l’intelligence artificielle redessine le monde du travail
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://www.inria.fr/sites/default/files/2025-02/A-Inria-dossier-IA-travail-1826.jpg" />**Quels défis pose l'IA en matière d’emploi et de compétences ? Découvrez, au travers de ce dossier, comment Inria explore ces questions.**
En automatisant certaines tâches, en modifiant les compétences requises et en influençant l’organisation des entreprises, l'intelligence artificielle redessine en profondeur notre rapport à l’emploi. Des mutations technologiques dans lesquelles Inria joue un rôle central. À travers ses travaux de recherche et ses collaborations, l'institut contribue en effet à une meilleure compréhension des évolutions actuelles (et futures) du travail au regard du développement de l'IA.
[En savoir plus sur inria.fr](https://www.inria.fr/fr/travail-intelligence-artificielle-dossier)
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## À Bangalore, la Silicon Valley indienne, l'intelligence artificielle en pleine expansion
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://www.radiofrance.fr/s3/cruiser-production-eu3/2025/02/b8c8276e-943c-483c-b0cb-31d674d6c8a9/640x340_sc_071-794-4623.jpg" />**Avant le sommet sur l'intelligence artificielle en France, série spéciale sur France Inter “les visages de l’IA”. Ce jeudi, direction l'Inde. C'est pour l'instant avec sa main d'œuvre bon marché mais bien formée que le pays tire son épingle du jeu. Reportage à Bangalore, la Silicon Valley indienne.**
Pavithra Ramanna est une data annotatrice, elle travaille tous les jours pour **améliorer les algorithmes utilisés par les intelligences artificielles**. Elle travaille en terrasse d'un café bohème de Bangalore. Le groupe Zuru AI qui l'emploie a fait le choix de ne pas avoir de bureaux pour ses 3 000 employés. "*Notre client nous demande de capturer des informations sur des documents, comme un permis de conduire. Noms, date de naissance : un algorithme se charge de les extraire*", explique-t-elle.
[En savoir plus sur radiofrance.fr](https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/le-grand-format/le-grand-format-du-jeudi-06-fevrier-2025-6726247)
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## Inria participe à la création de l’Institut national pour l’évaluation et la sécurité de l’intelligence artificielle
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://c.pxhere.com/images/08/e2/aa9436a44a9a6c805a3f63bc24d0-1640118.jpg!d" />**Piloté par le secrétariat général de la défense et de la sécurité nationale (SGDSN) au nom du Premier ministre et par la Direction générale des Entreprises (DGE) du ministère de l’Économie, des Finances et de la Souveraineté industrielle et numérique,** cet institut, qui n’a pas de personnalité morale, permettra de fédérer l’action de 4 organisations publiques aux compétences complémentaires : l’Agence nationale de la sécurité des systèmes d'information (ANSSI), le Laboratoire National de Métrologie et d’Essais (LNE), le Pôle d’expertise de la régulation numérique (PEReN) et Inria. Le travail de l’institut portera sur l'analyse des risques systémiques dans le champ de la sécurité nationale, le soutien à la mise en œuvre de la régulation de l'IA, et l'évaluation de la performance et de la fiabilité des modèles d'IA.
[En savoir plus sur inria.fr](https://www.inria.fr/fr/creation-institut-evaluation-securite-intelligence-artificielle)
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# <img width="20%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/pedago-num.jpg" /> <br>*L'actualité de la pédagogie et du numérique*
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## Le numérique en famille
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://drane-versailles.region-academique-idf.fr/local/cache-vignettes/L300xH397/pix_parents-2-2-da981.png?1728539919" />*Les compétences numériques sont désormais indispensables dans la vie de tous les jours, que ce soit pour naviguer sur internet, échanger avec ses proches, utiliser une tablette, un smartphone ou un ENT \[<a id="nh1"></a>[1](#nb1 "Environnement Numérique de Travail")\].** Les parents sont souvent confrontés à des questions telles que la gestion du contrôle parental, le paramétrage des téléphones ou l’utilisation des réseaux sociaux par leurs enfants.
Face à ces enjeux, la plateforme [Pix.fr](https://pix.fr/), en collaboration avec ses partenaires \[<a id="nh2"></a>[2](#nb2 "le Ministère de l’Éducation Nationale, La Trousse à Projet, la Ligue de (...)")\], propose des parcours Pix spécialement conçus pour les parents. Ces parcours, basés sur le référentiel de parentalité numérique, visent à aider les parents à mieux intégrer les compétences numériques au sein de la vie familiale.
[En savoir plus sur ac-versailles.fr](https://drane-versailles.region-academique-idf.fr/spip.php?article1135)
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## Comment intégrer l'IA dans nos pratiques pédagogiques ?
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://pedagogie.ac-reims.fr/images/stories/biotechnologie-biochimie/1-Enseigner/id2873/ic%C3%B4ne_IA.png" />**Le chatbot Mizou est un agent conversationnel éducatif** créé via une plateforme en ligne gratuite permettant aux enseignants de générer des interactions interactives avec leurs élèves.
[...]
Exemple de séquence pédagogique mise en oeuvre en classe de terminale ST2S.
Cette séquence s'articule autour de 3 séances complémentaires :
- L'IA au service de la valorisation des expériences et atouts individuels;
- L'IA au service de la rédaction du projet de formation motivé
- L'IA au service de la simulation d'entretien
[En savoir plus sur ac-reims.fr](https://pedagogie.ac-reims.fr/index.php/toute-actu-biotech-bioch/881-edito-biotechnologie-biochimie-lycee/6306-comment-integrer-l-ia-dans-nos-pratiques-pedagogiques-2)
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## Les IA génératives : enjeux et implications
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://pedagogie.ac-guadeloupe.fr/sites/default/files/styles/large/public/2025-02/image_illusration_ia_et_enjeux.jpg" />**Ce document explore les intelligences artificielles génératives (comme ChatGPT, MidJourney, ), en mettant en lumière leurs fonctionnements, limites et enjeux**. [...]
Un document essentiel pour comprendre les enjeux des IA génératives et leur impact sur l’éducation et la création !
[En savoir plus sur ac-guadeloupe.fr](https://pedagogie.ac-guadeloupe.fr/ia_generatives_enjeux)
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## Lumni Enseignement : Sur le thème de l'intelligence artificielle
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<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://dane.ac-reims.fr/images/USAGES/id469/lumni.png" />Vous trouverez dans cet articles les références de contenus accessibles depuis la plateforme Lumni Enseignement sur le thème de l'intelligence artificielle.
Lumni enseignement, ressource institutionnelle, est disponible pour les élèves et les enseignants depuis le médiacentre de l'ENT.
Il est nécessaire de se connecter préalablement à la ressource Lumni Enseignement avant de cliquer sur les liens référencés.
[En savoir plus sur ac-reims.fr](https://dane.ac-reims.fr/index.php/usages-pedagogiques/sinformer/item/469-lumni-enseignement-sur-le-theme-de-l-intelligence-artificielle)
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*<center>[Vous inscrire / Vous désabonner](https://magistere.education.fr/ac-reims/course/view.php?id=9378)</center>*
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