# Fablabs et conception durable  # La formation (1,5h) ## Les objectifs - identifier le concept, le fonctionnement des Fablabs et des projets impliquant du recyclage de matériaux. - initier à des solutions concrètes pour un avenir plus durable. ## Le déroulé 1. Présentation du concept de fablab adapté pour l'école. 2. Présentation de projets de création de petits objets, mobilier, matériel scolaire. # Le concept des Fablab :::info Une philosophie : **Apprendre par le faire** et le partage des expériences. . Pour le premier point, on a besoin d'un **lab**oratoire et d'un espace de **fab**rication. . Pour le deuxième point, on a besoin d'informatique et d'outils collaboratifs. **Une mission** : concevoir des maquettes, des prototypes, si possible à plusieurs, en s'appuyant sur des experts de domaine : 3D, bois, tissu, plastique, acier, électronique, programmation... ::: **Les origines :** [](https://www.tierslieuxedu.org/) ## La cartographie des FabLab (tiers-lieux) lien : https://www.makery.info/map-men/  ## La charte des FabLab A afficher une version [adaptée](https://fablabmons.be/presentation/charte-des-fablabs/) (voir un exemple ci-dessous)  ## Le projet FabLab à l'école  ## Pourquoi utiliser un fablab ?  cela permet aussi de :  lien : - vidéo explicative Lumni : https://www.lumni.fr/video/qu-est-ce-que-l-economie-circulaire - https://multimedia.ademe.fr/infographies/infographie-mode-qqf/index.html ## La mise en place (à l'école ou ailleurs) Un espace dédié avec une logique :   dans quel réseau, quelle communauté on va partager nos expériences ? Exemple de solutions : dodoc.fr  # Exemple de projets  Participer à des défis, des échanges ou des concours pour maintenir **la motivation** :  Ci-dessous, les 4 liens présentés ci-dessus : - https://www.ledefi.eco/ - https://serd.ademe.fr/ - https://education.commercequitable.org/ - https://www.reinventer-le-monde.fr/ Après les concours, solliciter des partenaires pour valoriser **la réparation** !  # Les écoloustics, le projet n°1 à étudier Une école, à partir d'une habitude dans la modelisation en imprimante 3D, veut participer à un concours (écoloustics) [](https://www.sdef.fr/expositions-et-concours/concours-ecoloustics/) C'est un concours national sur la "**réflexion à la transition énergétique**" lien du défi : [Ecoloustics](https://www.sdef.fr/expositions-et-concours/concours-ecoloustics/)     4 groupes d'élèves (de 4 à 5 élèves) coopérant sur 4 thèmes : 1. Habitat 2. Electricité 3. Transport 4. Alimentation **Bilan de leurs étapes** : recherche d'idées > croquis > validation auprès d'expert > fabrique FabLab > mise en forme pour une communication efficace => **EXPOSITION** (affiches, maquette, vidéo...) :::info **Usage du FABLAB avec :** - L'IMPRIMANTE 3D : fabriquer les maquettes - La documentation "comment ont-ils procédé?" ::: **Bilan compétences :** - grande motivation (pédagogie de projet, de la coopération, collaboration... ) - augmenter les comptétences techniques et scietifiques # La main à la pâte à bois, le projet n°2 à étudier      exemple de réalisations pour le rangement   ## recyclage des chutes avec les chutes de cartons et un peu de reste de riz et un peu de sillure de bois 'on chauffe le tout => patte à bois collante à mouler' : soit un bateau ou une tuile de truchet  **Numériquement, on cherche des tutos "comment fabriquer ?":** on préciser les réglages, puis on joint des photos du résulat. Version 1 : fait avec x% carton, x%riz x%bois... **Physiquement, on manipule, on fabrique.** **Numériquement, on documente sa réalisation :** on préciser les réglages, puis on joint des photos du résulat. Version 1 : fait avec x% carton, x%riz x%bois... **Physiquement, on peut faire un musée des horreurs (montrant l'évolution de la production) :** Version 1 jusqu'à la version finale ## recyclage des palettes faire ces meubles, ces rayonnages, ces callages  ## Projet avec du bois neuf pour accueillir les tiroirs fait en palette  # Projet LOW TECH, le projet n°3 à étudier **La démarche Low tech ?** Concernant les besoins essentiels (se nourrir, se loger, se déplacer et se pourvoir en énergie) il faut trouver les solutions **les plus simples possibles**. :::danger Le LOW TECH pas dans l'absolu, mais une démarche, une réflexion, une conscience de la situation pour trouver le plus raisonnable. Exemple : pour se déplacer de 12 km entre sa maison et son travail - La solution dans l'absolu LOW TECH : se déplacer à pieds ou à cheval - La solution via **une démarche LOW TECH** : passer d'un moyen de locomotion trop gourmand pour 1 personne (voiture 6 places) à quelque chose d'acceptable en terme de durée de déplacement et réduction de polution (une trotinette ou vélo). ::: Puis, proposer des solutions modelisantes pour que chacun puisse les mettre en oeuvre, les fabriquer. Il faut travailler sur les leviers suivants : - les outils (ex : perceuse non électrique, une poubelle réservoir pluie ) - les services (ex : financement-investissement, partage, troc...) |  |  |  | | -------- | -------- | -------- | Rq : pour faire cuir des oeuf, il faut seulement 80°. On peut facilement atteindre 80° en fabriquant cela : [Forum Low-Tech pour fabriquer des outils](https://wiki.lowtechlab.org/wiki/Four_solaire_(cuiseur_type_bo%C3%AEte)) **Une philosophie de vie :** - être à l'opposée de l'obsolescence programmée. - s'appuyer sur les ressources locales - une résilience collective - partager les connaissances, les graines <iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/YAzkH8SCiNs" title="La démarche Low-Tech : qu’est-ce que c’est ?" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe>   [précisions sur leur site](https://video.toutatice.fr/video/36833-lycee-linstitution-st-malo-projet-low-tech-des-eco-delegues/) exemple de solutions : |  |  |  | | ---------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------- | | En duo parallèle | En trio de face avec table de travail | En solo avec table de travail | Pour charger à 90% un téléphone dont la batterie était à 15%, il faudra fournir un effort de pédalage d'environ 10 minutes. (parfois on peut brancher jusqu'à 3 téléphones) # Lutherie sauvage et fablab, le projet n°4 à étudier ## fabiquer des ustenciles pour tendre les cordres    # Ressources ## ouvrages    <iframe width="100%" height="416" src="https://www.youtube.com/embed/C6Vghb0tBjM" title="Le numérique responsable" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe> ## Sites - sdef.fr - low tech au quotidien  <iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/dnAj2ABYb7s?list=PL2kp20NGS0h-SgKG2_rgwvtPItZcHSduX" title="Ecolowgie #1 – Cuire ses pâtes en mode low-tech" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe> - Extraclasse  - usage des tices  # Credits sylvain.chagnard@reseau-canope.fr un mini-site conçu à partir d'un webinaire fait par ?? des collègues d'autres Ateliers Canopé dont l'Atelier Canopé 14.