--- title: Ressources formations IA (drane PC_elea) author: Drane ac-clermont date: 2024 tags: - kit - Ressources - ia - drane PC_elea ---  # Ressources formation IA *([ac-clermont](https://pedagogie.ac-clermont.fr/numerique-educatif/category/documentation-et-tutoriels/))* :::spoiler ✴ **Contact académique :** :::success * Mail accompagnement Eléa sur l'académie : **accompagnement.elea@ac-clermont.fr** :::success ::: :::spoiler 🔍 **Documentation et tutoriels IA-Codage** * [Documentation et tutoriels IA-Codage (ac-clermont)](https://codimd.apps.education.fr/s/r5zrsA2SY) ::: <center> NEW 01/24💥/ **MAJ 01/25** 👁️ </center> ---- ## 1️⃣ Grands modèles de langage (LLM) ### 📵Utilisables **sans connexion**, avec les élèves (RGPD compatible, normalement, en établissement) :::spoiler *(détails)* **Duckduckgo** : [DuckDuckGo chat](https://duckduckgo.com/?q=DuckDuckGo+AI+Chat&ia=chat&duckai=1) *(chat GPT, Claude, Llama, Mixtral)*  :::info * **Choix de chatbots tiers** : GPT-4o ; Claude 3 Haiku ; Llama 3.1 70B ; Mixtral 8x7B * **Protection des données** utilisateur : * Suppression de l'adresse IP de toutes les requêtes avant de les envoyer aux chatbots tiers. * Aucune conservation des chats.  ::: :::spoiler *(détails)* **Perplexity** : [perplexity.ai ](https://www.perplexity.ai/) *(moteur de recherche-rédaction sourcée)*  :::info ***Grâce à des modèles d'IA sophistiqués** comme GPT-4 Omni et Claude 3, Perplexity est capable de **comprendre vos questions en profondeur**. Il va ensuite explorer le vaste univers du web pour y dénicher les informations les plus pertinentes, puis les **synthétiser en une réponse claire et concise**. En **citant ses sources**, Perplexity vous offre une **transparence totale** et vous permet de **vérifier** l'exactitude des informations fournies.* :::success **Sans connexion**,=> **utilisation basique**, propose des questions supplémentaires pour aller plus loin.  * **exemple avec la requête** : (focus vidéo) : *les limites du droit d'expression* * **autre exemple** : *histoire de l'IA en 10 dates avec une petite explication pour chaque, pour des élèves de CE2* ---- **Connecté**, => ajoute la version pro gratuite avec 3 requêtes/jour, avec : la possibilité de faire une **recherche dans un document** à fournir ; choix des LLM ; générer une image 3/J ... * exemple, sur le document suivant fourni : [Interfaces de programmation](https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/4tEQz5eWowxp8oc) avec la requête suivante : *Peux-tu me lister les applications qui permettent de programmer en python parmi celles présentes dans le document.* ::: :::spoiler *(détails)* **Autres outils** * **Compar:IA** Le comparateur d'IA conversationnelles https://www.comparia.beta.gouv.fr/ * **YIAHO** : L'intelligence artificielle gratuite en ligne, pour tous. Le site gratuit de l'intelligence artificielle en français. Avec [**Yiaho**](https://www.yiaho.com/), Passez de la création d'images à l'assistance juridique, aux conseils pour l'orientation, en passant par une discussion avec ChatGPT. Un monde de possibilités s'ouvre à vous, respectant votre vie privée, sans collecte de données personnelles. ::: ---- :::spoiler *(détails)* 🌐 **Les principaux LLM, avec connexion**, *(pour les enseignants principalement gratuits)* * 🔗 [**ChatGPT 4o** (OpenAI)](https://chatgpt.com/) *(génération texte, résumé, image ...)* * 🔗 [**Gemini** (Google)](https://gemini.google.com/) *(génération de texte)* * 🔗 [**Copilot** (Microsoft)](https://copilot.microsoft.com/) *(génération-analyse images ; génération de texte, de graphiques...)* * 🔗 [**Poe**](https://poe.com/chat/) *(multiples modèles d'IA d'accès gratuit, LLM, images...)* * 🔗 [**Notebooklm**](https://notebooklm.google.com/) permet de créer un corpus de ressources persos (pdf, textes, vidéos..) et de faire travailler l'IA de Google exclusivement sur ces ressources. ::: ## 2️⃣ Chatbots et RAG [🔗](https://codimd.apps.education.fr/s/ps3Qh9KHz#) ::: spoiler *(détails)* **ChatMD**, chatbot algorithmique, RGPD compatible :::info * 🔗 [**ChatMD**](https://codimd.apps.education.fr/s/ps3Qh9KHz#1%EF%B8%8F%E2%83%A3-ChatMD-chatbot-algorithmique-RGPD-compatible) ::: :::spoiler *(détails)* **Mizou**, chatbot IA RGPD compatible :::success * 🔗 [**Mizou**](https://codimd.apps.education.fr/s/ps3Qh9KHz#2%EF%B8%8F%E2%83%A3-Mizou-chatbot-IA-RGPD-compatible) ::: :::spoiler *(détails)* **La génération augmentée de récupération** (RAG) :::warning * 🔗 [**RAG**](https://codimd.apps.education.fr/s/ps3Qh9KHz#3%EF%B8%8F%E2%83%A3-RAG) * * https://notebooklm.google.com/ qui permet de créer un corpus de ressources persos (pdf, textes, vidéos..) et de faire travailler l'IA de Google exclusivement sur ces ressources. ::: :::spoiler *(détails)* **Notebooklm** :::info * 🔗 [**Notebooklm**](https://notebooklm.google.com/) (Google) permet de créer un corpus de ressources persos (pdf, textes, vidéos..) et de faire travailler l'IA de Google exclusivement sur ses ressources. ::: ## 3️⃣ Travailler son prompt :::spoiler **Rédiger un prompt efficace** :::info Réaliser par "Gemini" à partir du prompt suivant : *Je suis formateur auprès des enseignants, je dois présenter comment rédiger un prompt efficace pour générer de la ressource pour mes cours, ou pour générer des quiz.* --- :::success ## Comment rédiger des prompts efficaces pour générer des ressources pédagogiques : ### Introduction L'intelligence artificielle générative, et plus particulièrement les modèles de langage comme GPT, offrent de nouvelles possibilités pour les enseignants. La rédaction de prompts efficaces est la clé pour tirer pleinement parti de ces outils et créer du contenu personnalisé et pertinent pour nos élèves. ### Qu'est-ce qu'un prompt efficace ? Un prompt est une instruction que nous donnons à un modèle de langage pour générer un texte. Un prompt efficace est : * **Clair et concis** : Il évite les ambiguïtés. * **Spécifique** : Il définit clairement le type de contenu souhaité (quiz, exercice, explication...). * **Contextualisé** : Il fournit les informations nécessaires pour générer un contenu pertinent (matière, niveau, thème...). * **Créatif** : Il encourage l'IA à explorer différentes perspectives et à proposer des idées originales. ### Les étapes pour rédiger un prompt efficace --- 1. **Définir l'objectif :** * Quel type de ressource souhaitez-vous générer ? (quiz, exercice, plan de cours, etc.) * Quel est le niveau de vos élèves ? * Quel est le contenu à aborder ? --- 2. **Structurer le prompt :** * **Donner un contexte** : "Imagine que tu es un professeur de français enseignant à des élèves de 3ᵉ. ..." * **Définir le format** : "Crée un quiz de 10 questions à choix multiples sur la conjugaison du passé composé." * **Spécifier les contraintes** : "Les questions doivent être claires et concises, avec quatre propositions de réponses dont une seule est correcte." * **Ajouter des critères de qualité** : "Les questions doivent être variées et couvrir l'ensemble des règles du passé composé." --- 3. **Utiliser des mots-clés pertinents :** * **Des mots clés spécifiques à votre domaine :** "photosynthèse", "théorème de Pythagore", etc. * **Des mots clés liés au format :** "quiz", "exercice", "explication", etc. * **Des mots clés liés au niveau :** "primaire", "collège", "lycée", etc. --- 4.**Tester et affiner :** * **Itérer** : Si le résultat n'est pas satisfaisant, reformulez votre prompt. * **Donner des exemples** : Montrez à l'IA ce que vous attendez en lui donnant des exemples de questions ou d'exercices. ### Exemples de prompts * **Pour générer un quiz** : "Crée un quiz de 10 questions à choix multiples sur la Révolution française pour des élèves de 3ème. Les questions doivent porter sur les causes, les acteurs principaux et les conséquences de la Révolution." * **Pour générer un exercice** : "Crée un exercice de grammaire pour des élèves de 6ème sur l'accord du participe passé avec l'auxiliaire avoir. Propose 5 phrases à compléter." * **Pour générer un plan de cours** : "Élabore un plan de cours détaillé sur le système solaire pour des élèves de CM1. Le plan doit inclure des activités pratiques et des supports visuels." * **Pour générer une explication** : "Explique de manière simple et claire le principe de la photosynthèse à un enfant de 10 ans." ### Conclusion La rédaction de prompts efficaces est un art qui se maîtrise avec la pratique. En suivant ces conseils, vous pourrez générer du contenu pédagogique de qualité et gagner un temps précieux. N'hésitez pas à expérimenter et à affiner vos prompts pour obtenir les meilleurs résultats possibles. ::: :::spoiler **Ressources et exemples** : :::info * [PROMPTS pour enseignants : Aider les Enseignants à Résoudre leurs Problématiques Quotidiennes](https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/ZtNee6XSzFYTwGr) **Vanessa Le scolan – Erun Nîmes V** * - [Discussion CREIA](https://magistere.education.fr/dgesco/mod/forum/discuss.php?d=45927#p140352) - CREIA : Communauté de Réflexion en Éducation sur l'Intelligence Artificielle * source : Jean-Luc Bergey (CREM-equipe Pixel) coordinateur équipe Nancy-Metz IA2GE  [Chaire UNESCO « Apprendre à conditionner ChatGPT pour créer des modèles sur mesure »)](https://chaireunescorelia.univ-nantes.fr/2023/06/07/apprendre-a-conditionner-chatgpt-pour-creer-des-modeles-sur-mesure/) ::: ## 4️⃣ Générateur d'images IA :::info :::spoiler *(détails)* **Instructions** pour générer une **image** ⚠ : **Générer votre prompt en anglais ou penser à le traduire pour de meilleurs résultats.** :::warning **Le prompt : instructions-clés :** * **Précision** : Soyez aussi spécifique que possible dans votre description. Plus vous fournissez de détails (style, ambiance, éléments à inclure ou à exclure), plus l'IA pourra générer une image proche de votre vision. * **Mots-clés pertinents** : Utilisez des termes précis et riches de sens pour décrire les objets, les personnes, les actions et les concepts que vous souhaitez voir représentés. * **Style artistique** : Indiquez le style (réaliste, cartoon, manga, minimaliste, etc.) ou à une époque (impressionnisme, baroque, cyberpunk, art déco) ainsi que les couleurs, les textures et les éclairages spécifiques. * **Contexte et ambiance** : Décrivez l'atmosphère, l'époque, l'environnement ou tout autre élément qui contribuera à définir l'image. * **Paramètres de génération** : carré (1024x1024), paysage (1792x1024), ou portrait (1024x1792) ; résolution, public cible, type d'illustration (pédagogique, projet artistique...) :::info **Quelques exemples :** * Pour un cours de **SVT – Cycle de vie d’une plante** *"Une illustration pédagogique montrant le cycle de vie d’une plante, divisée en quatre étapes : graine, germination, croissance, floraison. Chaque étape est représentée dans un style clair et coloré, avec des flèches entre elles pour montrer le processus. En arrière-plan, un jardin simple et lumineux. Texte explicatif sous chaque étape."* * https://www.canva.com/dream-lab :  * https://www.craiyon.com/ :  * https://app.leonardo.ai/ :  * https://www.freepik.com/ai/image-generator  * https://copilot.microsoft.com/  * Pour un cours d'**histoire de l'art** : *"Comparaison stylistique entre une peinture de Monet et une de Van Gogh, mettant en évidence les techniques et les thèmes de chaque artiste, format tableau à deux volets."* * Pour un cours de **géographie** : *"Carte interactive du cycle de l'eau, avec des animations montrant l'évaporation, la condensation et la précipitation, style graphique simple et clair."* * Pour un cours d'**histoire** – Révolution industrielle *"Une scène illustrant une usine de la révolution industrielle du XIXe siècle, avec des ouvriers au travail, des machines à vapeur et des cheminées fumantes. Style semi-réaliste avec des étiquettes sur les éléments clés : 'machine à vapeur', 'chaudière', 'ouvrier'. Ambiance de l'époque avec des tons gris et bruns légèrement adoucis pour ne pas surcharger visuellement."* * Pour un cours de **mathématiques** – Fractions pour les enfants *"Un graphique éducatif montrant une pizza divisée en 8 parts, avec 3 parts en surbrillance pour expliquer la fraction 3/8. Style cartoon adapté aux enfants de 8 à 10 ans, avec des couleurs vives et des annotations claires. Une main en dessin pointe vers les parts surlignées pour illustrer l’exemple."* * Pour un cours de **Langues étrangères** – Vocabulaire en contexte *"Une scène interactive pour enseigner le vocabulaire des objets de la cuisine en anglais. Une table dressée dans une cuisine lumineuse et moderne, avec des étiquettes sur chaque objet : 'plate', 'fork', 'knife', 'cup'. Style réaliste et clair, sans distractions inutiles."* Précautions : ::: ### 📵 Utilisable **sans connexion** : :::spoiler *(détails)* **Craiyon** :  :::info - **https://www.craiyon.com/**  1. **Étapes pour Générer une Image** 2. Lancer **Craiyon AI** : https://www.craiyon.com/ 3. **Entrer le Prompt** 4. **Activer le Mode Expert** (si nécessaire) : Ajoutez des mots négatifs pour affiner les résultats, ajouter une image comme inspiration supplémentaire. 5. Cliquer sur **"Draw"** : Récupérer l'image. ::: #### 🌐 **Générateurs d'image avec connexion**, solutions gratuites pour les enseignants :::spoiler *(détails)* **Canva** avec connexion spécifique enseignant  https://www.canva.com/dream-lab Canva avec une identification "enseignant" :   ::: :::spoiler *(détails)* **autres générateurs d'images** (Freepk, copilot, Leornardo...) * 🔗 [**Freepik**](https://www.freepik.com/ai/image-generator)  * 🔗 [**Copilot (Microsoft)**](https://copilot.microsoft.com/)  * 🔗 [**Leonardo AI**](https://app.leonardo.ai/)  ::: ## 5️⃣ Comprendre le fonctionnement des IA avec vittascience * **[Tutoriel "Vittacience IA](https://codimd.apps.education.fr/s/Q7y52yzMA#)"** : utiliser et comprendre la génération de texte, d'image, réseau de neurones #### 1. ⚪ **Token et génération de texte *([vittascience TEXTE](https://fr.vittascience.com/ia/text.php))* :** #### 2. ⚪ **Générer des images** *([vittascience IMAGE](https://fr.vittascience.com/ia/image-generate.php))* : #### 3. ⚪ **Reconnaissance d'images** *([vittascience RECONNAISSANCE](https://fr.vittascience.com/ia/images.php))* : <br> ## 6️⃣ Pour aller plus loin (formation) * ### IA AURA :::spoiler **Module1 - IA repères fondamentaux** **Module1 - IA repères fondamentaux** ::: :::spoiler Module2 - Evaluer à l'ère de l'IA ::: * ### CREIA : Communauté de Réflexion en Éducation sur l'Intelligence Artificielle :::spoiler CREIA m@gistère en auto-inscription https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=2884 ::: :::spoiler Tchap "Intelligence artificielle" https://www.tchap.gouv.fr/#/room/#IntelligenceArtificielleVqiPmhPPI4C:agent.education.tchap.gouv.fr ::: * ### IA Adaptative (Lalilo, mathia, P2IA...) : * [Place de l'IA Adaptative dans les applications pour élèves - Mdn - 27 Novembre 2024](https://podeduc.apps.education.fr/pole-numerique-dsden-35/mercredis-du-numerique/video/69879-place-de-lia-adaptative-dans-les-applications-pour-eleves-mdn-27-novembre-2024mp4/)