Page culture mathématique

--- tags: Maths title: Page culture mathématique ---  ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/pf1hgt53rkvfg7rcsyua3zez8.png) Licence pour l'affiche : Romane Charpentier - Paysage Mathématique - [CC-BY-SA 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fr) <p>Image provenant du site <a href="https://kits.math.cnrs.fr/node/213" target="_blank">KITS MATHEMATIQUES</a> ## **Semaine des mathématiques “Égalités”** <div style="text-align:center;"> <img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/ezy1w3hyl62kvjvwfwy462w1h.jpg" style="border: 4px solid red; width:400px;"> </div> La semaine des mathématiques, “Égalités”, se tiendra cette année du 14 mars au 25 mars. N’hésitez pas à nous faire part des actions prévues dans vos établissements par retour de mail. https://eduscol.education.fr/3493/semaine-des-mathematiques. ## Musée de Picardie et Archimède Et π, c’est tout ! — Des activités clés en main pour la Journée de Pi (14 mars) À l’occasion de la Journée de Pi et de la Semaine des mathématiques, pourquoi ne pas faire vivre $\pi$ autrement qu’à travers des formules ? Voici des activités prêtes à l’emploi, inspiré d’Archimède : manipuler, mesurer, créer. Venez rencontrer Archimède au Musée de Picardie !... :::success Contact : helene.durand-drouhi@ac-amiens.fr Hélène Durand-Drouhin Enseignante en mathématiques au Collège de Beaucamps Le Vieux Professeur relais au service éducatif des musées d’Amiens ::: :::info :::spoiler la suite de l'article ici Nous avons la chance de disposer au Musée de Picardie d’une sculpture du XIXᵉ siècle de Théophile Caudron: Archimède traçant des figures de géométrie. Un focus sur l’œuvre est disponible pour mieux découvrir l’œuvre et permet d’entrer par le geste du savant, compas en main, avant de faire manipuler les élèves autour du cercle et du nombre π. Le savant y est représenté penché, compas en main, absorbé par son tracé. L’œuvre met en scène la géométrie comme geste et comme recherche. Une occasion idéale pour relier culture, histoire des mathématiques et activités en classe. • Mesurer pour faire apparaître π Avec une ficelle et un mètre ruban, les élèves trouvent un cercle, mesurent la circonférence et le diamètre, puis calculent le quotient : π apparaît par l’expérience. Une vraie démarche “à la Archimède” : tracer, tester, approcher. • L’ADN de π — création collective Chaque élève reçoit une séquence de décimales et la code en couleurs. Les bandes assemblées forment une grande frise : l’ADN de π. Exploitations possibles : fréquences des chiffres, répartition, discussion hasard / déterminisme. • Le PIEM — écrire au rythme des décimales Chaque chiffre impose le nombre de lettres du mot : les élèves écrivent une phrase ou un poème sous contrainte numérique. Un croisement simple et efficace entre mathématiques et écriture. Trois entrées complémentaires : expérimentation, données, création. De quoi célébrer π avec rigueur et plaisir. Activités adaptables cycle 3 – collège. ::: ## **Culture Scientifique Technique et Industrielle (CSTI)** Vous y retrouverez, [en un seul espace](https://view.genially.com/6929daa12aa2e2b9017acd21/interactive-content-newsletter-annee-2025-2026-v2),... :::spoiler La suite l'ensemble des informations utiles pour ce mois-ci : * Les événements scientifiques organisés ce mois-ci ; * Les inscriptions ouvertes (concours, dispositifs, rencontres) ; * Les visites et expositions à découvrir ; * Les webinaires à suivre ou à revoir. 👉 Chaque élément d'information renvoie directement à la ressource correspondante : tous les liens sont actifs pour faciliter votre navigation. Cette lettre vise à vous proposer une veille claire, accessible et interactive. QR code:![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/mno8klo1mx5t5a2qoatamgxa5.png) ::: ## **Année de l'ingénierie** Nous vous signalons également l'ouverture de l'année de l'ingénierie, projet piloté par le CNRS, le Ministère de l’Éducation nationale et l'Académie des technologies. L'année de l'ingénierie vise à renforcer les ponts entre élèves, enseignants, la recherche et le monde de l'entreprise, à promouvoir les métiers de l'ingénierie, susciter des vocations chez les élèves, lutter contre les stéréotypes et agir pour l'égalité des chances. [Retrouvez ici toutes les informations](https://anneeingenierie.fr/) ## **Fête de la science** La 35e fête de la Science s'est déroulée du 3 au 13 octobre 2025. Cet événement propose des milliers d'événements gratuits ouverts à tous, y compris aux écoliers, collégiens et lycéens. Le thème de l’édition 2025 de la Fête de la science est "Intelligence(s)". Voir la page dédiée **[ici](https://www.education.gouv.fr/la-fete-de-la-science-12287)** ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/zbebn5w3r6l9w3lz7nsd6x5tg.jpg) ## **Projet SchoolLab** :::info :::spoiler Le projet SchoolLab Un appel à participation pour le projet SchoolLab est relancé pour l'année 2025-2026. Ce projet consiste à réaliser une présentation orale d'un sujet scientifique en trois minutes et en anglais par une équipe d'élèves de troisième. Un descriptif plus détaillé avec le calendrier et le formulaire d'inscription ont été envoyés dans les établissements. Vous pouvez également les télécharger en cliquant sur le lien suivant : https://filesender.renater.fr/?s=download&token=e9a47386-feb6-4896-85f1-65afe5439387 (Ce lien expire le 26/10/2025). Comme indiqué sur le formulaire d'inscription, les candidatures sont à transmettre à la DRAREIC (drareic@region-academique-hdf.fr / schoollab@region-academique-hdf.fr ) avant le 03 novembre 2025. Un accompagnement sera proposé aux équipes volontaires par Mme Agnès Bouichou, IA-IPR d'anglais et Mme Sophie Gerber, IA-IPR de physique-chimie, en charge du suivi du projet dans l'académie d'Amiens. ::: ## **CONCOURS** ### **CONCOURS MATHÉMATIQUES** :::info :::spoiler **Concours de poésie mathématique** La Société Mathématique de France a le plaisir de vous annoncer l’ouverture du Concours de poésie "Michèle Audin" de la Gazette, consacré à la rencontre entre mathématiques et création littéraire. Que vous écriviez en prose ou en vers, que vous aimiez les formes classiques ou les contraintes oulipiennes, ce concours est ouvert à toutes et à tous. Nous attendons des textes qui donnent à voir des mathématiques vivantes, belles, étonnantes, émouvantes ou ludiques. Les poèmes lauréats seront publiés dans la Gazette ainsi que sur le site de la SMF, afin d’être partagés avec l’ensemble de la communauté. 📅 Date limite de participation : 01 octobre 2026 🌐 Soumission via le formulaire en ligne : https://smf.emath.fr/concours-poesie-2026 ::: :::info :::spoiler **RALLYE MATHEMATIQUES (IREM Picardie)** Le Rallye Mathématique inter-classes est ouvert à tous les classes 3èmes et 2ndes de l’académie d’Amiens. Le fonctionnement de ce rallye est original, car contrairement aux autres compétitions mathématiques, il s’adresse à des classes entières : c’est tous ensemble que les élèves d’une même classe doivent s’organiser pour résoudre les défis mathématiques proposés. Les 3 meilleures classes recevront des lots. Un des principaux objectifs de cette manifestation est de favoriser le travail en équipe et l'intelligence active. Les exercices proposés sont de type concret, faisant appel aux raisonnements logiques, au bon sens, et évidemment aux connaissances du programme d’enseignement. **Plus d'infos sont disponibles sur https://irem.u-picardie.fr/rallye-maths/** **En pratique,** Vous devez organiser les épreuves du rallye le lundi 16 mars 2026 en début d'après-midi selon les horaires habituels dans votre établissement) (nus contacter en cas d'impossibiité de date, nous décalerons l'épreuve) . Les sujets ainsi que les consignes de surveillance vous seront envoyés le jeudi précédent par mail, et il vous revient de photocopier les sujets en autant d'exemplaires que le nombre d'élèves participants. Bien entendu, nous vous demandons de ne pas aider les élèves à résoudre les problèmes. Il suffira ensuite de renvoyer une copie scannée par classe à l'équipe du rallye. **Inscription sur https://inspe.u-picardie.fr/interne/irem_rallye/** Pour tout renseignement, merci de contacter : irem@u-picardie.fr ::: :::info :::spoiler **Fédération française des jeux mathématiques** La fédération française des jeux mathématiques lance son 40ème championnat des jeux mathématiques et logiques ; [vous trouverez les informations ici](https://www.ffjm.org/fr/) : ::: :::info :::spoiler Olympiades nationales et académiques de mathématiques **[voir la page dédiée](https://codimd.apps.education.fr/s/bjJuoipXz)** « Concours national et académique, les Olympiades nationales de mathématiques ont pour objectif de développer la curiosité et l'esprit critique en confrontant les candidats à des situations de recherche individuelle ou par équipe. » Inscription par l’établissement auprès des services du rectorat et sur la plateforme ADAGE (dates à venir) Épreuve : mercredi 18 mars 2026 (matin) Site : https://eduscol.education.fr/3433/olympiades-nationales-de-mathematiques ::: :::info :::spoiler Concours général des lycées Public : élèves de terminale Objectifs : « Le concours général des lycées et des métiers a pour fonction de distinguer les meilleurs élèves ou apprentis et de valoriser leurs travaux. Il évalue les candidats sur des sujets conformes aux programmes officiels, mais dans le cadre d'épreuves plus exigeantes et plus longues que celles du baccalauréat. » Dates : inscriptions proposées par les enseignants, et déposées par l’établissement sur l'application Cyclades Épreuve : date à venir. Site : https://eduscol.education.fr/1455/presentation-du-concours-general-des-lycees-et-des-metiers ::: :::info :::spoiler Kangourou Public : du CE2 à la classe terminale Objectifs : « Le Kangourou des mathématiques c’est une épreuve ludique mais pédagogique, et surtout très mathématique de 24 questions à choix multiples qui remueront les méninges de vos élèves, quels que soient leur niveau et leur aisance dans cette discipline. » Dates : inscriptions en ligne par les enseignants Epreuve : date à venir (pendant la semaine des mathématiques) Site : http://www.mathkang.org/concours/index.html ::: :::info :::spoiler La course aux nombres Public : du cycle 2 au BTS Objectifs : « La course aux nombres est un concours d'activités mentales portant sur des thèmes mathématiques variés. Cette action vise à promouvoir des pratiques pédagogiques et didactiques qui installent les fondamentaux et développent des automatismes. » Dates : à venir Site : https://codimd.apps.education.fr/s/7G91CuKJR ::: :::info :::spoiler VidéoDiMaths Public : collégiens et lycéens Objectifs : « Ouvert aux collégiens et de lycéens, ce concours de vidéos demande aux candidats d’exposer avec dynamisme leur vision d’une problématique mathématique actuelle. L’objectif de ce concours est de permettre aux élèves de favoriser l’émergence d’une nouvelle culture scientifique, en développant leurs compétences de questionnement, pédagogie et communication autour de notions mathématiques. » Dates : inscriptions en ligne jusqu’au 19 décembre 2025. Date limite de soumission des vidéos : 20 mars 2026 Site : https://audimath.math.cnrs.fr/videodimath/ ::: :::info :::spoiler CONCOURS D’ALGORITHMIQUE ET DE PROGRAMMATION Alkindi Public : élèves de 4ème, 3ème et seconde. Objectifs : « Nommé en hommage au savant arabe auteur d’un des plus anciens ouvrages de théorie des codes secrets, le concours Alkindi amène les candidats à découvrir une des applications concrètes des mathématiques dans leur quotidien : la cybersécurité. Inscrivez vos élèves de classe de quatrième, troisième ou seconde à ce concours qui mêle mathématiques, programmation, cryptanalyse de manière ludique et stimulante et rassurez-vous : ils pourront exceller même s’ils n’en ont jamais fait en classe ! » Dates : inscriptions en ligne avant la fin du premier tour, mi-décembre 2025. Site : https://concours-alkindi.fr/#/ ::: :::info :::spoiler Castor informatique Public : CM1 et CM2, collégiens et lycéens dans toutes les filières. Objectifs : « Le concours Castor informatique a pour objectif de faire découvrir l'informatique et les sciences du numérique aux élèves. Les participants doivent résoudre 12 problèmes en ligne au cours d'une épreuve de 45 minutes. Cette épreuve se présente en majeure partie sous forme de questions à choix multiples, avec quelques questions à réponse libre. Ce concours aborde plusieurs aspects de l'informatique :… » La participation au concours ne nécessite aucune connaissance préalable en informatique. Dates : à venir Site : https://castor-informatique.fr/home.php La Nuit du code Public : collégiens et lycéens Objectifs : « La Nuit du c0de est un marathon de programmation durant lequel les élèves, par équipes de deux ou trois, ont 6h pour coder un jeu avec Scratch ou Python. Tous les établissements scolaires français (cours moyen / collège / lycée) de l'étranger et de France peuvent y participer. Chaque établissement peut inscrire autant d'élèves qu'il le souhaite. Les inscriptions sont gratuites. Afin de réduire au maximum l'investissement nécessaire pour organiser la Nuit du c0de dans les établissements, tous les documents, ressources, tutoriels, supports... sont fournis. […]Chaque établissement organise sa Nuit du c0de en fonction de ses ressources et de ses contraintes. Le matin, l'après-midi, le soir, en semaine, le week-end, c'est selon. » Dates : inscription jusqu’à fin mai 2026. Entraînement, préparatifs : de janvier à mai 2026. Organisation de la nuit du code : mai-juin 2026. Site : https://www.nuitducode.net/ ::: ### **CONCOURS PLURIDISCIPLINAIRES** :::info :::spoiler Compétition européenne de statistiques Public : élèves de 1ère et de terminale toutes séries. Equipes de 1 à 3 élèves, inscrites par les enseignants. Objectifs : « Les attentes de cette compétition sont très proches des méthodes de calcul et d’exploitation des données statistiques faites dans le cadre des enseignements de spécialité SES, droit et économie en série STMG, économie-droit en voie professionnelle et mathématiques. La troisième étape du concours mobilise également l’anglais dans ce travail pluridisciplinaire. » Dates : inscription dates à venir Début de la compétition : date à venir. Site : https://eduscol.education.fr/2501/competition-europeenne-de-statistiques?menu_id=3152 ::: :::info :::spoiler Concours CGénial Objectifs : « Promouvoir l'enseignement des sciences et des techniques dans les collèges et les lycées, par la sélection de projets d'équipes réunissant les élèves et leurs enseignants ; susciter des vocations scientifiques ; établir un lien entre les mondes de l'éducation et de l'industrie et de la recherche en France. » Public : Le concours CGénial-collège est ouvert à tous les collégiens de la sixième à la troisième. Le concours CGénial-lycée est ouvert aux élèves des lycées des voies générale, technologique et professionnelle. Dates : inscription à partir du mois de septembre, jusque novembre, par l’enseignant porteur du projet. Site : https://eduscol.education.fr/3319/concours-cgenial?menu_id=4063 https://www.cgenial.org/82-nos-actions/145-concours-cgenial ::: :::info :::spoiler Concours Sciencefactor Public : de la 6ème à la terminale en équipe mixte pilotée par une fille. Objectifs : « Le concours Science Factor vise à faire émerger des idées et projets d'innovation citoyens, avec une participation égale de filles et de garçons, en prenant appui sur les réseaux sociaux. Science Factor propose aux jeunes de la sixième à la terminale de construire en équipe (de 2 à 4 participants, pilotés par une fille), un projet scientifique ou technique innovant, une invention ayant un impact positif clairement démontré au niveau sociétal, économique ou environnemental. » Dates : inscription et dépôt des projets du 8 septembre 31 décembre 2025. Site : https://sciencefactor.fr/#1 ::: :::info :::spoiler Concours AMOPA « Arts et maths » Public : de la 6ème à la 3ème ; SEGPA. Objectifs : « Aborder l’art sous l’angle de la géométrie ou aborder la géométrie à travers une œuvre d’art permet un apprentissage ludique en utilisant un vocabulaire approprié. Les élèves sont invités à créer une production plastique après avoir étudié une œuvre de Juan Gris pour le collège. » Dates : à venir sur le site. Site : https://amopa.asso.fr/concours/arts-et-maths/ ::: ## MATHEMATIQUES ET LITTERATURE :::info :::spoiler Littéramath Site : https://litteramath.fr/ Le site Litteramath a pour objectif principal de promouvoir la littérature mathématique. Il propose des ressources sous forme de listes d’ouvrages, classées par niveaux d’enseignement. Il répertorie également les projets autour des liens entre Mathématiques et Littérature. ::: ## Prix littéraires :::info :::spoiler Prix Tangente des lycées Le prix Tangente est une action, lancée en 2015, autour des mathématiques et de la littérature, à destination des élèves de lycée, de donner une autre image des mathématiques, de faire connaître des ouvrages littéraires touchant aux mathématiques. Site : https://litteramath.fr/le-prix-tangente-des-lyceens ::: :::info :::spoiler <MARK>**Nouveau**</MARK> : Prix Tangente des collèges Site : https://litteramath.fr/le-prix-tangente-des-colleges Première édition en 2026 Chaque collège participant s’engage à constituer un groupe d’au moins dix élèves qui liront les cinq ouvrages sélectionnés, disponibles en librairie et abordant les mathématiques sous un angle stimulant et engageant. Une seule contrainte : établir un classement des cinq livres et transmettre les résultats avant la fin du mois d’avril. Ils permettront d’établir le classement national. ::: -------------------------------------------- -------------------------------------------- <style> body a {cursor: pointer; font-weight: bold; } body p {text-align: justify;} h1{color:#361669;padding-top:0.5em;border-bottom:3px solid #6e3dba!important;margin-bottom:.75em!important;background-color:#d8f5d0;} h2{color:#361669;padding-top:0.5em;border-bottom:3px solid #6e3dba!important;margin-bottom:.75em!important;background-color: rgba(220, 90, 15,0.1);} h3{color:#361669;padding-top:0.5em;border-bottom:3px solid #6e3dba!important;margin-bottom:.75em!important;background-color: #f2f2f2;} details { margin-bottom: 10px; border-radius: 6px; padding-top: 0.4em; box-shadow: 0 5px 10px -9px rgba(0, 0, 0.5, 0.5), 0 10px 10px -5px rgba(0.5, 0, 0.9, 0.2); } details > summary{ cursor: pointer; transition: .3s; user-select: none; padding: 0.3em; background-color: #f5f5f5; border-radius: 4px; font-family: 'Marianne'; } .centre-colonne { text-align: center; } .joli-lien { background-color: #f0f4f8; border-left: 4px solid #2c3e50; padding: 12px; margin: 20px auto; font-family: Arial, sans-serif; width: 90%; } .arrete-link a { color: #34495e; font-weight: bold; text-decoration: none; } .arrete-link a:hover { color: #e67e22; } table { border-collapse: collapse; width: 100%; font-family: Arial, sans-serif; box-shadow: 0 2px 8px rgba(0,0,0,0.1); } th { background-color: #4a90e2; color: white; padding: 10px; text-align: left; font-size: 1.1em; } td { padding: 10px; border-bottom: 1px solid #ddd; } td a { text-decoration: none; font-weight: bold; color: #2c3e50; } td a:hover { color: #e67e22; } .joli-lien2 { background-color: #f0f8ff; border-left: 6px solid #0077cc; padding: 1em; margin: 1em 0; font-family: 'Segoe UI', sans-serif; font-size: 1.1em; box-shadow: 0 2px 6px rgba(0,0,0,0.1); transition: background-color 0.3s ease; } .joli-lien2:hover { background-color: #e6f2ff; } .joli-lien2 strong { color: #0077cc; font-size: 1.2em; } .joli-lien2 a { color: #0055aa; text-decoration: none; font-weight: bold; } .joli-lien2 a:hover { text-decoration: underline; } joli-lien { background-color: #f0f4f8; border-left: 4px solid #2c3e50; padding: 12px; margin: 20px auto; font-family: Arial, sans-serif; width: 90%; } </style>