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--- tags : 2nde, option SL --- # Option Sciences et Laboratoire --- ## Ensemble des thèmes : <style> table { width: 100%; border-collapse: collapse; margin-bottom: 20px; } th, td { border: 1px solid #ddd; padding: 8px; text-align: left; } th { background-color: #f2f2f2; } td:first-child, th:first-child { width: 65%; } ul { padding-left: 20px; } @media screen and (max-width: 600px) { th, td { font-size: 14px; } ul { padding-left: 15px; } } </style> :::spoiler ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_4b4c0da2af5d942b5f730b9d778552fa.png =80x) **Thème 1 : Prévention des risques** <table> <tr> <th>Sujet</th> <th>Exemples</th> </tr> <tr> <td>Déchets domestiques et industriels</td> <td> <ul> <li>Tri et techniques de séparation</li> <li>Traitement des effluents</li> <li>Stockage</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Prévention du risque chimique et biologique</td> <td> <ul> <li>Techniques d'asepsie</li> <li>Filtres, charbon actif et dépoussiéreurs</li> <li>Produits domestiques et leurs risques</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Chimie et environnement</td> <td> <ul> <li>Composés organiques volatils</li> <li>Solvants verts</li> <li>Biomolécules</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Sécurité et ondes</td> <td> <ul> <li>Radiographie</li> <li>Radioactivité</li> <li>Acoustique et niveau sonore</li> <li>Téléphone mobile</li> </ul> </td> </tr> </table> ::: :::spoiler ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_734b34b3e8b378b6c3da62895d261568.png =80x) **Thème 2 : Atmosphère terrestre** <table> <tr> <th>Sujet</th> <th>Exemples</th> </tr> <tr> <td>Air</td> <td> <ul> <li>Qualité de l’air, pollution</li> <li>Mirages</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Rayonnement solaire</td> <td> <ul> <li>Arcs-en-ciel, halos</li> <li>Effet de serre</li> <li>Protection solaire</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Météorologie</td> <td> <ul> <li>Phénomènes atmosphériques : pluie, neige, cyclones</li> <li>Prévisions météorologiques</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Couplage atmosphère / géosphère</td> <td> <ul> <li>Cycle de l'eau</li> <li>Échanges gazeux entre l'océan et l'atmosphère</li> <li>Échanges énergétiques entre l'océan et l'atmosphère</li> </ul> </td> </tr> </table> ::: :::spoiler ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_99282930f8c72fa83f424dd76ebbb53c.png =80x) **Thème 3 : Systèmes automatisés** <table> <tr> <th>Sujet</th> <th>Exemples</th> </tr> <tr> <td>Transports</td> <td> <ul> <li>Aides à la conduite : capteurs, microcontrôleurs, régulation</li> <li>Véhicule autonome, pilotage automatique</li> <li>Trafic et régulation de trafic</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Habitat</td> <td> <ul> <li>Habitat passif, habitat bioclimatique, habitat actif</li> <li>Éclairage</li> <li>Systèmes automatisés domestiques, domotique</li> <li>Systèmes de prévention et de surveillance</li> <li>Robots d'assistance à la vie quotidienne</li> </ul> </td> </tr> </table> ::: :::spoiler ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_25f314ba98ae3ff11628ad7bf62ece8a.png =80x) **Thème 4 : Utilisation des ressources de la nature** <table> <tr> <th>Sujet</th> <th>Exemples</th> </tr> <tr> <td>Eau</td> <td> <ul> <li>Qualité de l’eau et traitements associés</li> <li>Désalinisation</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Ressources énergétiques renouvelables</td> <td> <ul> <li>Énergie solaire, y compris les photopiles, les fours et les chauffe-eau solaires</li> <li>Énergie éolienne et hydraulique</li> <li>Biomasse</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Agro-ressources, production et utilisation</td> <td> <ul> <li>Extraction de substances naturelles</li> <li>Sucres, huiles et protéines d'origine végétale</li> <li>Principes actifs, hémi-synthèse et médicaments</li> <li>Parfums et huiles essentielles</li> <li>Produits phytosanitaires et colorants</li> <li>Agro-carburants et biopolymères</li> </ul> </td> </tr> </table> ::: :::spoiler ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_5d41bbfdd385dc337eb1babc6b99f843.png =80x) **Thème 5 : Arts** <table> <tr> <th>Sujet</th> <th>Exemples</th> </tr> <tr> <td>Arts visuels</td> <td> <ul> <li>Matériaux, pigments et colorants</li> <li>Datation, dégradation et restauration</li> <li>Synthèse des couleurs et techniques picturales</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Musique</td> <td> <ul> <li>Instruments de musique et voix</li> <li>Acoustique active et réverbération</li> <li>Enregistrements sonores (encodage et échantillonnage)</li> <li>Analyse et traitement des sons</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Photographie et cinéma</td> <td> <ul> <li>Image fixe et image animée</li> <li>Image en noir et blanc et image en couleur</li> <li>Développement argentique et tirages monochromes</li> <li>Traitement des images numériques et images de synthèse</li> </ul> </td> </tr> </table> ::: :::spoiler ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_e55c20ed2813ad4a083e413d3153ab48.png =80x) **Thème 6 : Mélanges et formulation** <table> <tr> <th>Sujet</th> <th>Exemples</th> </tr> <tr> <td>Parfums et cosmétiques</td> <td> <ul> <li>Dissolvants</li> <li>Textures</li> <li>Émulsions et poudres</li> <li>Huiles essentielles</li> <li>Chromatographie</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Médicaments</td> <td> <ul> <li>Principe actif et excipient</li> <li>Encapsulation</li> <li>Nanoparticules</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Additifs alimentaires</td> <td> <ul> <li>Édulcorants</li> <li>Conservateurs et antioxydants</li> <li>Colorants</li> <li>Arômes</li> <li>Acidifiants</li> </ul> </td> </tr> </table> ::: :::spoiler ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_3f5fc04577453c1f16722d3e9b11a557.png =80x) **Thème 7 : Investigation policière** <table> <tr> <th>Sujet</th> <th>Exemples</th> </tr> <tr> <td>Prévention et contrôle</td> <td> <ul> <li>Photodétection</li> <li>Alarmes</li> <li>Contrôleurs d’accès</li> <li>Matériaux de protection</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Étude d’indices</td> <td> <ul> <li>Identification de substances</li> <li>Micro-analyse</li> <li>Balistique</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td>Identification</td> <td> <ul> <li>Reconnaissance vocale</li> <li>Identification humaine</li> <li>Traitement des images</li> </ul> </td> </tr> </table> :::