Accompagner la montée en compétences numériques des élèves du 2^nd^ degré avec les parcours Pix (ambassadeur_pix_clermont)

--- title: Accompagner la montée en compétences numériques des élèves du 2^nd^ degré avec les parcours Pix (ambassadeur_pix_clermont) author: Drane ac-clermont/ambassadeur_pix_clermont date: 2026 tags: - Pix Orga - Documentation - Parcours Pix - Collège - Lycée - ambassadeur_pix_clermont --- ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_820d971a64578bc1540f7a0f1114d49f.png) [Accueil Pix](https://codimd.apps.education.fr/s/GgLQEgBFT) :house: # Accompagner la montée en compétences numériques des élèves du 2^nd^ degré avec les parcours Pix *([ac-clermont](https://pedagogie.ac-clermont.fr/numerique-educatif/category/documentation-et-tutoriels/))* ###### tags: `Pix Orga`, `Documentation`, `Parcours Pix`, `Collège`, `Lycée`, `ambassadeur_pix_clermont` <div style="text-align: center";> ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_75b833f7f8bf184294f19f5d4f1c2036.png) </div> **Vous êtes enseignant en collège ou lycée et vous utilisez ou souhaitez utiliser le numérique dans vos classes, avec vos élèves ou étudiants.** Pour accompagner les élèves dans leur montée en compétences numériques, ==plus de 140 parcours Pix sont à disposition des enseignants dans [Pix Orga](https://orga.pix.fr)[^1]== et 40 nouveaux ont été déployés à la rentrée 2025/2026. [^1]: Un compte Pix est nécessaire pour accéder à Pix Orga. Si vous n'avez pas de compte Pix, créez-en un via le portail [Arena](https://portailrectorat.in.ac-clermont.fr/redirectionhub/redirect.jsp?applicationname=Pix) (Accès aux applications métiers de l'éducation nationale). :arrow_right: [Tutoriel](https://codimd.apps.education.fr/s/zHYeHMxGx#) Les parcours joués permettent aux élèves de construire progressivement leur profil de compétences numériques. :::warning :bulb: **Un parcours Pix est déployé dans une campagne[^2] dont la création est réservée aux membres[^3] du portail Pix Orga de l'établissement**. [^2]: Tutoriel : [Créer une campagne Pix](https://cloud.pix.fr/s/j7aA5BNDQRqamBE?dir=/3-%20Cr%C3%A9ation%20d%E2%80%99une%20campagne&editing=false&openfile=true). [^3]: L'accès au portail Pix Orga de votre établissement est consécutif à une invitation. Rapprochez-vous de la direction, du correspondant Pix, ou du RRUPN (Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques) de votre établissement. ::: [TOC maxlevel=2] ## 1️⃣ À la découverte des parcours pédagogiques dans Pix Orga. ### ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_be66727e4eeff22982466adbfda97669.png) [Explorez les parcours pédagogiques](https://cloud.pix.fr/s/asbjdGKPSYf2Rpo). Le détail des compétences et sujets abordés dans ces parcours est présenté dans la [documentation sur les parcours Pix](https://cloud.pix.fr/s/3joGMGYWSpmHg5w) ou dans Pix Orga, lors de la création d'une campagne de positionnement au niveau du choix du parcours. ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/upload_567cfc26ee05a47084258261e0723b44.png) **Les parcours multi-compétences** sont composés de un à plusieurs sujets de plusieurs compétences et non de la totalité des sujets de chaque compétence. Ils sont discriminés avec le code : * [CLG] pour le collège, * [LGT] pour le lycée d'enseignement général et technologique, * [LP] pour les lycées professionnels. **Les parcours par compétence** sont eux toujours numérotés de 1.1 à 5.2 (5 domaines et 16 compétences). :::info **Les enseignants peuvent tester les parcours** en demandant l'accès à la liste des parcours de test avec leur code au référent Pix ou RRUPN de l'établissement. Cette liste est disponible sur l'[espace Pix/CRCN de l'ENT académique :link:](https://ac-clermont.ent.auvergnerhonealpes.fr/service/inter-etablissements/pix-crcn/) auquel ont accès tous les RRUPN, référents Pix et équipes de direction. ::: :::warning :bulb: **Vous souhaitez utiliser Pix avec vos élèves**. Rapprochez-vous du correspondant Pix ou du RRUPN (Référent pour les Ressources et Usages Pédagogiques Numériques) de votre établissement. ::: ## 2️⃣ Le parcours de rentrée. Il s'agit du parcours Pix **actualisé chaque année** pour tous les élèves de la classe de 5ème au collège à celles du post-bac en lycée. Il est conseillé de le diffuser aux élèves avant les vacances de la Toussaint. Il permet : * D’**avoir un aperçu des compétences numériques des élèves** et d’envisager l’accompagnement pédagogique selon les besoins ; * D'approfondir et d'élargir les compétences travaillées les années précédentes pour **enrichir le profil Pix des élèves** et couvrir un maximum de compétences différentes en vue de la certification. ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/nkcqnoewlqrdlkwreu65sjj0a.png) :::warning :bulb: Les parcours de rentrée sont constitués de **sujets en nombre et difficulté croissants avec le niveau de classe** de l’élève. Ainsi, le contenu du parcours 5^e^ est inclus dans celui de 4^e^, afin que ne soient pas reproposés les acquis déjà abordés ; Celui de 3^e^ inclut celui de 4^e^, ... :bulb: En concertation avec l'équipe pédagogique, **le parcours de rentrée peut être prescrit en classe ou à distance**. ::: Depuis la rentrée 2025/26, **4 parcours “complément au parcours de rentrée en vue de la certification”** ont été créés pour les classes certifiables (3^ème^, Terminales générales, technologiques, professionnelles, et CAP) afin de **s'assurer que chaque élève ait bien abordé l'ensemble des 16 compétences** du référentiel[^4] avant de passer la certification. [^4]: Ce référentiel est le CRCN : [Cadre de Référence des Compétences Numériques](https://codimd.apps.education.fr/s/Ba38xrwtF#). ![](https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/qfa7azwqo7j5gf5l9dcqj1bbf.png) > En collège :arrow_right: [5 parcours](https://cloud.pix.fr/s/AE3SYGN3QW4tGq6). > En lycée général et technologique :arrow_right: [5 parcours](https://cloud.pix.fr/s/Cn6A4XFQFyzRWec). > En lycée professionnel :arrow_right: [7 parcours](https://cloud.pix.fr/s/9J7KxAqQCbxPHBs). ## 3️⃣ Parcours disciplinaires et thématiques. **Les parcours disciplinaires Pix** s'appuient sur les compétences numériques à mobiliser par les élèves au regard du contenu du référentiel de la discipline. > En collège :arrow_right: [17 parcours](https://cloud.pix.fr/s/2Q5cjBKMoxfN78s). > En lycée général et technologique :arrow_right: [18 parcours](https://cloud.pix.fr/s/6LrPBqsxnmXfTkZ). > En lycée professionnel :arrow_right: [3 parcours](https://cloud.pix.fr/s/nrMJtGpgdx3Rpo9). **Les parcours thématiques Pix** sont uniquement constitués de sujets propres à un thème : * Cybersécurité ; * Éducation aux media et à l'information ; * Éducation à la culture et à la citoyenneté numérique ; * ... > En collège :arrow_right: [20 parcours](https://cloud.pix.fr/s/pCt4bb5a7M3jCjN). > En lycée général et technologique :arrow_right: [11 parcours](https://cloud.pix.fr/s/xJ339i273f58bYT). > En lycée professionnel :arrow_right: [10 parcours](https://cloud.pix.fr/s/6YLMz8JZZe5AaBb). ## 4️⃣ Parcours pour les élèves de 6^ème^ en collège. :::warning <img src="https://minio.apps.education.fr/codimd-prod/uploads/t2lx18pnnc95f6xuunt0c1acl.png" style="float: right; width: 150px; margin-left: 10px">:bulb: **Deux parcours Pix spécialement conçus pour les élèves de 6e sont obligatoires** depuis l'année scolaire 2024/25. Ils permettent l'obtention de l’attestation de sensibilisation au numérique. :arrow_right: **[Consultez l'article](https://codimd.apps.education.fr/s/H6LW58xhM#).** </img> ::: ## 5️⃣ Pix IA : 2 parcours pour acculturer les élèves à l'intelligence artificielle. Article à venir. ## 6️⃣ Les parcours Pix+ pour les filères santé au lycée. Le numérique transforme les pratiques des professionnels de santé et les parcours de soins de leurs patients en faisant émerger de nouveaux enjeux : de sécurité, de protection des données, mais aussi d’inclusion. Les parcours Pix+ Professionnels de santé, construits sur le [référentiel Pix+ Professionnels de santé](https://pix.fr/competences-professionnels-sante), outillent la formation initiale des élèves de la filière santé en lycée professionnel ou technogique et visent le développement des compétences numériques essentielles à leurs métiers. **La formation au numérique en santé est organisée en cinq domaines de connaissances et compétences professionnelles** : * Les données de santé. * La cybersécurité en santé. * La communication en santé. * Les outils numériques en santé. * La télésanté. > En lycée professionnel :arrow_right: [5 parcours](https://cloud.pix.fr/s/YeskSNE8jqKb7iX). > En lycée général et technologique :arrow_right: [5 parcours](https://cloud.pix.fr/s/Lisqx8R2PzZebCz). ## 7️⃣ Des parcours pour les élèves à besoins particuliers. Pix propose dans Pix Orga, **3 gammes de parcours de positionnement sur des compétences numériques du CRCN** (Cadre de Référence des Compétences Numériques) à prescrire aux élèves en fonction de leurs besoins : * 6 parcours **"Grands débutants"** : Un pour chaque domaine de compétences numériques du CRCN et un parcours multi-domaines. * :::spoiler 1 parcours accessible aux **élèves déficients visuels**. :::warning Dans Pix Orga, un **parcours multi-compétences sélectionnant des sujets compatibles avec des lecteurs de contenu type NVDA** (Non Visual Desktop Access) est disponible. NVDA est une revue d'écran libre pour Microsoft Windows favorisant l'accessibilité de l'informatique aux aveugles et malvoyants. En donnant des informations via une voix synthétique et/ou en Braille, il permet aux personnes déficientes visuelles d'accéder à un ordinateur sans coût additionnel par rapport à une personne voyante. :bulb: Plus d'informations (notamment les points forts) sur cet outil **[ici](https://www.nvda.fr/index.php)**. ::: * :::spoiler 2 parcours destinés **élèves allophones nouvellement arrivés** dans notre pays (EANA). :::warning Ils intègrent des sujets spécifiquement sélectionnés pour ces élèves, avec 2 niveaux. * Le **parcours 1** s'adresse aux élèves ayant un niveau A1 de maîtrise du français et peu familiers de l'outil numérique ; * Le **parcours 2** à ceux ayant un niveau minimum A2 et familiers de l'outil numérique. :bulb: **Informations et outils pour accompagner les élèves nouvellement arrivés :** * La [page Éduscol](https://eduscol.education.fr/1191/ressources-pour-l-accueil-et-la-scolarisation-des-eleves-allophones-nouvellement-arrives-eana) "Ressources pour l'accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)" ; * La [page du site académique](https://www.ac-clermont.fr/enfants-allophones-nouvellement-arrives-itinerants-et-du-voyage-122069) "Enfants allophones nouvellement arrivés, itinérants et du voyage". ::: > En collège :arrow_right: [9 parcours](https://cloud.pix.fr/s/QdCGK5orfZnyjGa). > En lycée général et technologique :arrow_right: [9 parcours](https://cloud.pix.fr/s/nK9BCPJL9EKXcbT). > En lycée professionnel :arrow_right: [9 parcours](https://cloud.pix.fr/s/nK9BCPJL9EKXcbT)