# <img width="60%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/logo-DRANE.png"> <span style="color:#8e44ad"> #1 NUMÉRIQUE <br><span style="font-size:0.8em"> *L'actualité des ressources et usages du numérique de la [DRANE Grand Est, Site de Reims](https:dane.ac-reims.fr).*</span></span>
*Novembre 2014*
*Retrouvez l'historique de toutes les lettres d'information du numérique éducatif sur ce [fil d'actualités](https://codimd.apps.education.fr/s/B8d8pB5OR).*
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# <img width="20%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/last-time.jpg" /> <br><span style="color:#8e44ad"> *L'actualité de dernière minute* </span>
## Trophées des classes 2025
<span class="bg-info"> école </span> <span class="bg-warning"> collège </span>
<img width="20%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://dane.ac-reims.fr/images/USAGES/id458/affiche-3-fdbf3.png"/>Le ministère de l’Éducation nationale organise, avec la Commission nationale de l’informatique et des libertés (CNIL), le concours « **Trophées des classes** » du 4 novembre 2024 au 12 mai 2025.
**Le trophée des classes** a pour objectif de promouvoir une **culture citoyenne des usages du numérique dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information**.
Ce concours est ouvert à toutes les classes **du cycle 3 (CM1, CM2, 6e) et du cycle 4 (5e, 4e et 3e)** que ce soit en France (métropole ou outre-mer), dans les lycées français à l’étranger, y compris celles s’inscrivant dans le dispositif eTwinning.
[En savoir plus sur dane.ac-reims.fr](https://dane.ac-reims.fr/index.php/usages-pedagogiques/sinformer/item/458-trophees-des-classes-2025)
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## Passe ton Hack d’abord 2025
<span class="bg-success"> lycée </span>
<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://dane.ac-reims.fr/images/USAGES/id459/passe-ton-hack2025.png" />Le challenge de type « capture the flag » (CTF) « **Passe Ton Hack d’Abord** », est organisé par le ministère des Armées (commandement de la cyberdéfense ou COMCYBER), en collaboration avec la direction générale de l’enseignement scolaire.
Il se déroulera **intégralement en ligne du 20 janvier au 7 février 2025** et sera étendu cette année au nombre de 10 000 élèves des lycées des voies générales, technologiques et professionnelles
[En savoir plus sur dane.ac-reims.fr](https://dane.ac-reims.fr/index.php/usages-pedagogiques/sinformer/item/459-passe-ton-hack-d-abord-2025)
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# <img width="40%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/forge.png" /> <br><span style="color:#8e44ad"> *L'actualité de la Forge des communs numériques* </span>
## Présentation de la Forge des communs numériques
<span class="bg-info"> école </span> <span class="bg-warning"> collège </span> <span class="bg-success"> lycée </span>
<img width="30%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://dane.ac-reims.fr/images/USAGES/id455/forge_communs_numeriques.png" />La forge des communs numériques éducatifs, alias LaForgeEdu, fédère les enseignants, communautés d'enseignants et leurs partenaires qui créent et partagent des logiciels et ressources éducatives libres.
LaForgeEdu a trois principaux objectifs :
- démocratiser l'outil et monter en compétences numériques
- faire communauté en incitant les utilisateurs à devenir contributeurs
- valoriser les projets et accompagner certains d'entre eux à passer à l'échelle
[Lire la suite sur dane.ac-reims.fr](https://dane.ac-reims.fr/index.php/usages-pedagogiques/sinformer/item/455-forge-des-communs-numeriques)
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## Face Privacy
<span class="bg-info"> école </span> <span class="bg-warning"> collège </span> <span class="bg-success"> lycée </span>
<img width="30%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://dane.ac-reims.fr/images/USAGES/id455/forge_communs_numeriques.png" />
**Face Privacy est une application web qui permet de flouter facilement les visages et les zones spécifiques sur les photos, le tout entièrement dans le navigateur**. Elle garantit la confidentialité des données en traitant toutes les opérations localement sur l'appareil de l'utilisateur, sans téléchargement de photos sur des serveurs externes.
[En savoir plus sur forge.apps.education.fr](https://docs.forge.apps.education.fr/cartographie/docs/Applications/face_privacy/)
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# <img width="35%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/edubase.jpg" /> <br><span style="color:#8e44ad">*L'actualité des scénarios pédagogiques*</span>
## Sciences cognitives et rôle du numérique dans l'évaluation
<span class="bg-success"> lycée </span>
<img src="https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/image/png/2022-06/icon_formation.png" alt="Icon Formation" title="Icon Formation" width="134" height="73">
Comment le recours au numérique dans les pratiques d’évaluation peut-il favoriser les apprentissages tout en s’appuyant sur les apports des sciences cognitives ?
Les travaux dans les sciences cognitives ont montré que différents facteurs freinent l'apprentissage des élèves. Certaines situations sont à l'origine <strong>d'un excès d'effort cognitif</strong> et d'autres situations sont à l'origine <strong>d'un effort cognitif trop peu important</strong>. De plus, <strong>les tests</strong> ont un effet sur l'apprentissage des élèves. En effet, la compréhension est une démarche dynamique organisée autour de plusieurs activités cognitives entremêlées. Évaluer permet de connaître l’état de maîtrise des pré-requis, de connaître le niveau de compréhension des nouvelles connaissances et de les mémoriser.
Jeudi 20 juin 2024
[À consulter sur Edubase](https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/22924)
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## L’IA utilisée pour assister les élèves à la réalisation d’un schéma fonctionnel
<span class="bg-success"> lycée </span>
<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://primabord.eduscol.education.fr/local/cache-vignettes/L508xH184/edubase-257f8.jpg?1710163912" />
L’utilisation de l’IA, dans la conception de schémas fonctionnels, a plusieurs objectifs :
- Faire découvrir les potentialités de l’IA pour aider les élèves à réaliser des tâches complexes comme la production d’un schéma fonctionnel (sélectionner des mots clés..)
- Faire gagner du temps aux élèves (et à l’enseignant) sur la lecture des documents pour se concentrer sur les aspects de communication (utilisation des couleurs, titre, légende, place des mots sur le schéma…)
- Donner de l’autonomie aux élèves face à la découverte de textes contenants des informations nouvelles : là où les plus doués se lancent dans l’étude documentaire sans souci, d’autres rechignent dès que les notions abordées paraissent hors de portée, c’est-à-dire dès qu’elles sortent de leur zone proximale de développement. L’élève en difficulté se détourne alors de la tâche à réaliser.
[À consulter sur Edubase](https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/22634)
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# <img width="35%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/gar.png" /> <br><span style="color:#8e44ad">*L'actualité du GAR*</span>
## CyberEmi : Une app gamifiée pour éduquer à la citoyenneté numérique
<span class="bg-warning"> collège </span> <span class="bg-success"> lycée </span>
<img width="15%" style="float:left;margin-right:15px "
src="https://www.magnard.fr/sites/default/files/styles/paragraph_moyen/public/2024-07/logo-cyberemi.png" />
CyberEmi est un programme éducatif 100% numérique conçu pour sensibiliser et former les élèves aux enjeux et aux bonnes pratiques du numérique et à lutter contre le cyberharcèlement. Ce projet vise à développer les compétences numériques des jeunes, tout en les éduquant aux valeurs de citoyenneté et de responsabilité sur Internet. Les parcours pédagogiques peuvent être suivis en autonomie ou pilotés par un enseignant référent.
CyberEmi répond à 3 objectifs :
- Utiliser le numérique de manière responsable
- Se protéger contre le cyberharcèlement
- Apprendre à bien gérer les réseaux sociaux
[Consulter en ligne sur magnard.fr](https://www.magnard.fr/article/cyberemi-une-app-gamifiee-pour-eduquer-la-citoyennete-numerique)
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## Navi - L’ingénieux assistant pour enseigner la lecture et l'écriture
<span class="bg-info"> école </span>
<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px;border:1px solid grey " src="https://navi.education/app/uploads/2021/06/02-atoms-compotypo-home-desktop-1.svg" />
Navi est un assistant intelligent du professeur pour la remédiation
et la mémorisation des compétences de lecture et d’écriture au CP, CE1 et CE2
***À quoi sert Navi ?***
À mémoriser pour la vie ! Après la phase d’apprentissage faite en classe, Navi vous propose les dates optimales de mémorisation des compétences acquises. Lorsque votre élève réussit ses exercices de mémorisation, il ancre la compétence pour de bon.
[En savoir plus sur navi.education](https://navi.education/)
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# <img width="25%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/ia.jpg" /> <br><span style="color:#8e44ad">*L'actualité de l'intelligence artificielle*</span>
## L’intelligence artificielle pour accompagner les apprentissages des fondamentaux au cycle 2
<span class="bg-info"> école </span>
<img width="35%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://eduscol.education.fr/sites/default/files/styles/banner_1680x360/public/2020-09/banniere-eduscol-1680x36033-enseigner-avec-numerique-2-png-674-65-kb--643.png?itok=vJ44HKaL"/>
Des services numériques s'appuyant sur l'intelligence artificielle sont disponibles pour les enseignants du cycle 2 afin de mieux accompagner les élèves dans les apprentissages des savoirs fondamentaux en français et en mathématiques. Ces services ont été développés par des entreprises et des laboratoires de recherche à partir des retours d’expérience des professeurs lors d’une phase de recherche et développement.
*Mis à jour : septembre 2024*
[Consulter en ligne sur eduscol](https://eduscol.education.fr/1911/l-intelligence-artificielle-pour-accompagner-les-apprentissages-des-fondamentaux-au-cycle-2)
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## Intelligence artificielle et éducation : les ressources de formation du projet européen «AI4T»
<span class="bg-info"> école </span> <span class="bg-warning"> collège </span> <span class="bg-success"> lycée </span>
<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://eduscol.education.fr/sites/default/files/2022-02/ai4t_twitter_0.png"/>
Former les enseignants et les personnels d’encadrement à l’intelligence artificielle et à ses apports en éducation
Le projet «*AI4T» : l’intelligence artificielle pour et par les professeurs*, initié par le ministère chargé de l'éducation nationale, coordonné par France Éducation Internationale, s'inscrit dans le cadre des projets de soutien à la réforme politique d’Erasmus + (action-clé 3).
AI4T doit permettre de construire une formation et de participer à une expérimentation sur les apports de l’intelligence artificielle (IA) en éducation dans cinq pays de l’Union européenne.
*Mis à jour : septembre 2024*
[Consulter en ligne sur eduscol](https://eduscol.education.fr/2643/intelligence-artificielle-et-education-les-ressources-de-formation-du-projet-europeen-ai4t)
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# <img width="20%" src="https://dane.ac-reims.fr/images/lettreinfo/eafc.jpg" /> <br><span style="color:#8e44ad">*L'actualité de la formation*</span>
## Les écrans et l’éducation au numérique (M@gistère)
<span class="bg-info"> école </span> <span class="bg-warning"> collège </span> <span class="bg-success"> lycée </span>
<img width="25%" style="float:left;margin-right:15px " src="https://magistere.education.fr/theme/image.php/magistere/theme/1731204156/logos/logo_magistere" />Enseignants, élèves, parents, enfants, accompagnant, association, tous se sentent concerné par les écrans. Comment les utiliser en classes ? Comment former à leurs usages raisonnés ? Quelles sont nos propres représentations des écrans ? Quels conseils pratiques donner aux enseignants ? Et que dit la recherche ?
Toutes ces questions et bien plus encore seront abordées dans ce parcours.
Entre apports théoriques et pratiques de classe, nous verrons l’impact de l’usage des écrans sur la santé, le comportement et le développement de l’enfant. Nous aborderons aussi des pistes pour faire de la prévention au quotidien auprès des enfants et auprès des parents. Enfin nous essayerons d’appréhender au mieux cet univers du numérique (réseaux sociaux, jeux vidéo…) qui occupe de plus en plus de place, à la maison comme à l’école.
[En savoir plus sur M@gistère](https://magistere.education.fr/local/magistere_offers/index.php?v=formation#offer=1502)
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*<center>[Vous inscrire / Vous désabonnez](https://magistere.education.fr/ac-reims/course/view.php?id=9378)</center>*